【題目】相同質(zhì)量的下列物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是( )

A. H2 B. P C. S D. C

【答案】A

【解析】根據(jù)所該物質(zhì)寫出這4個反應(yīng)的化學(xué)方程式，按O2的化學(xué)計量數(shù)為1進行配平；計算每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比，然后比較得出答案。消耗32份質(zhì)量的O2所需4種物質(zhì)的相對質(zhì)量分別為：4、24.8、32、12，所以相同質(zhì)量的這4種物質(zhì)消耗O2最多的是H2，故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息，試推斷：

(1)物質(zhì)A是_________，物質(zhì)D是____________，物質(zhì)G是____________。

(2)B在反應(yīng)②中起_________作用。寫出反應(yīng)的②表達式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為__________，用排水法收集氣體，利用的氧氣性質(zhì)是__________。

（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，__________。該反應(yīng)的文字表達式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

(1)圖中B端為電源的_______________(填“正”或“負”)極。

(2)C試管中收集到的氣體是___________，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_______。

(3)上述實驗可以得出：水是由______________________組成的。

(4)在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是________________。

(5)有些商場有飲水臺，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖2所示；

步驟③對應(yīng)的作用是_________。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì)

(6)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是_________。

①工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放 ②將海水淡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)A+2B==C+D中，5.6gA與7.3gB恰好完全反應(yīng)，生成12.7gC，現(xiàn)要制得0.4gD，所需A的質(zhì)量為( )

A. 27.3g B. 14.6g C. 11.2g D. 5.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)化學(xué)用語表示：

（1）氖氣______； （2）2個氯氣分子______；

（3）3個銨根離子______； （4）2個鎂離子_____________；

(5) 氫氧化亞鐵中鐵元素的化合價_____________；

（6）人體中含量最多的金屬元素是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置，主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（提示：白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40℃就能夠燃燒生成五氧化二磷）。下列說法正確的是（ ）

①該實驗中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧；

②整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)水面的現(xiàn)象是先下降后上升；

③若集氣瓶中無水，則導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值偏��；

④最終集氣瓶中液面上升了70mL；

⑤該實驗還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒

A．③④ B．②⑤ C．①③⑤ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了

C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見的金屬：①鐵、②鋁、③銅、④鋅、⑤鈦，在潮濕的空氣中易生銹的是________，地殼中含量最多的是________，常用于制造飛機外殼的有________，制造人造骨的是________，包裝糖果、香煙的銀白色材料是________。(均填序號)

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