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    下列除雜所選試劑正確的是（　�。�
    選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 所選試劑
    A 銅粉 鐵粉 稀鹽酸
    B 氫氧化鈉溶液 碳酸鈉 氯化鈣溶液
    C 二氧化碳 一氧化碳 濃氫氧化鈉溶液
    D 氯化亞鐵溶液 氯化銅 銅
    A、AB、BC、CD、D
    考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
    專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
    分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
    解答：解：A、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
    B、碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
    C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
    D、銅不能與氯化銅溶液反應，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
    故選：A．
    點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目：初中化學 來源： 題型：

    實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（　�。�
    A、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放6%雙氧水
    B、該裝置具備的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和終止
    C、按圖中方法能快速收集到純度高且干燥的氧氣
    D、當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸會立即產(chǎn)生了氣泡，但不能馬上收集

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    三瓶失去標簽的無色溶液，已知分別是稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鉀溶液，下列四種溶液能將它們一次鑒別出來的是（　�。�
    A、Na2CO3溶液
    B、NaOH溶液
    C、CaCl2溶液
    D、酚酞溶液

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
    A、2P+5O2
     點燃 
    .
     
    P2O5
    B、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
    C、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
    D、CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2↑

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    溶液對人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關于溶液的說法正確的是（　　）
    A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的
    B、溶液一定是無色透明的
    C、飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
    D、配置溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    下列關于“配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”實驗的說法中，不正確的是（　�。�
    A、稱量時，將固體NaCl放在天平左盤稱量紙上
    B、蒸發(fā)操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸發(fā)
    C、主要操作步驟為：計算、稱量、量取、溶解等
    D、量取時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（　　）
    選項 物質(zhì)（雜質(zhì)）   除去雜質(zhì)的方法
    A CO2（CO） 通入O2，點燃
    B NaCl（KNO3） 溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
    C K2MnO4（KMnO4） 加熱
    D CaCO3（CaO） 溶解、過濾
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關探究．
    （1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應的元素符號：

    某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為
     
    ，該反應的基本反應類型為
     
    ．
    （2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．
    【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
    【實驗與討論】
    ①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
    ②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．
    ③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是
     
    ．

    【實驗求證】
    將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用
     
    ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水
     
    ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
    【實驗反思】
    炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

    （1）寫出a的儀器名稱
     
    ；
    （2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是
     
    （只寫一套，填字母序號，以下相同）：
    （3）實驗室制備并收集CO2的裝置組合是
     

    （4）氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制�。�
    ①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是
     
    ；
    ②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先
     
    ．

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