10.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水有一些是硬水,檢驗(yàn)硬水的方法是加肥皂水生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作
(3)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

分析 (1)根據(jù)硬水是指含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水,硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫,軟水加入肥皂水容易產(chǎn)生氣泡,加熱煮沸硬水會(huì)轉(zhuǎn)化成軟水解答;
(2)過(guò)濾能夠除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析.

解答 解:(1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水.生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,并殺滅水中病原生物.
故答案為:加肥皂水;煮沸.
(2)過(guò)濾能夠除去水中不溶性雜質(zhì);
故答案為:過(guò)濾.
(3)在電解水時(shí),正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比是1:2,所以,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL;水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
故答案為:20mL;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;質(zhì)量守恒定律.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化、水的電解的知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.如圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限.

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)你得到金屬的利用與活動(dòng)性關(guān)系的結(jié)論是:越活潑的金屬被利用得越晚.
(2)鋁應(yīng)用的較晚但是其產(chǎn)量很快超過(guò)了銅,而且在多個(gè)領(lǐng)域代替鐵,其兩個(gè)主要原因是密度小、耐腐蝕.
(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志.請(qǐng)你寫(xiě)出用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ,其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為為反應(yīng)提供還原劑CO;為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將16g赤鐵礦與足量CO充分反應(yīng),剩余固體質(zhì)量為13g,該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%.
(4)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟水、氧氣等物質(zhì)相互反應(yīng)的結(jié)果,因此,鐵銹的主要成份是Fe2O3•XH2O.
(5)金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀(jì)的金屬”.用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材,反映出耐腐蝕性好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某區(qū)經(jīng)常下酸雨導(dǎo)致土壤呈酸性,植物難以正常生長(zhǎng),可采取的措施是( 。
A.在土壤里施加氫氧化鈉溶液B.多澆水
C.灑入適量熟石灰D.灑入適量石灰石粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,接通電源后即進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)指出電極的正負(fù)極:A為負(fù)極.
(2)D管中產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn).
(3)理論上C、D兩管中氣體體積比應(yīng)為2:1,但實(shí)際上總是略大于2:1,原因是
氧氣在水中比氫氣溶解的多.(填一種原因即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了:
(1)運(yùn)用化學(xué)的語(yǔ)言描述物質(zhì)世界
①用化學(xué)符號(hào)表示“2個(gè)鐵離子”2Fe3+;N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià).
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③海水中含量最多的陰離子Cl-
④鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖    
⑤標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$
⑥寫(xiě)出任選由Al,K,O,Cl元素可以組合的二種物質(zhì)的化學(xué)式 并讀出其名稱:化學(xué)式Al2O3名稱氧化鋁,化學(xué)式KCl名稱氯化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.用規(guī)格為10ml的量筒和膠頭滴管量取8.5ml的食鹽溶液
B.稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)在托盤(pán)上放兩張大小相同的紙
C.給試管中的液體加熱時(shí),液體不得超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
D.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.從空氣中提取的一種氣體可以充入燈泡,通電后發(fā)出紅光,說(shuō)明空氣中含有氖氣;夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來(lái)時(shí),眼鏡會(huì)變得一片模糊,說(shuō)明空氣中也含有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B.氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
D.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分
C.原子如果得到或失去電子就變成離子
D.決定原子質(zhì)量大小的主要粒子是質(zhì)子和電子

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