【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a___________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_________(填字母),檢驗(yàn)該氣體已收集滿(mǎn)的方法__________________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____________________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________,若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從_______端(填“b”或“c”)進(jìn)入,選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________,若將B裝置換成C裝置,則優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(4)利用如圖的裝置,可以粗略測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
第1步:在一個(gè)容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。
第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步:待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開(kāi)止水夾。此時(shí)水進(jìn)入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①在此設(shè)計(jì)方案中,紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是________________。
②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過(guò)量,目的是:__________________。
③該方案中計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:______________。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AD 將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn) 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 b 氧氣不易溶于水 可以得到平穩(wěn)的氣流,便于控制反應(yīng)的劇烈程度 保證集氣瓶中的氧氣耗盡
【解析】
(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,發(fā)生裝置選擇固固加熱型,收集方法選擇向上排空氣法收集,應(yīng)選用的裝置組合是AD,檢驗(yàn)該氣體已收集滿(mǎn)的方法將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn),試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,若要用F裝置即排水法收集氧氣,則氧氣從b端進(jìn)入,選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,若將B裝置換成C裝置,用注射器添加雙氧水,可以得到平穩(wěn)的氣流,便于控制反應(yīng)的劇烈程度。
(4)①紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。
②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過(guò)量,目的是保證集氣瓶中的氧氣耗盡。
③由題意集氣瓶中空氣體積為(V-V1) 毫升,氧氣的體積為(V2- V3)毫升,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
(2)B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)當(dāng)x=______時(shí),E粒子是原子;當(dāng)x=8時(shí),E粒子是__________(填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”),其符號(hào)是________。
(4)A~F六種粒子中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算。
(1)葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為__ __
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為
(3)按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為 mg(精確到0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
(1)圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①______表示的是陽(yáng)離子填序號(hào),下同。
②______所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。
③表示的是______種不同元素。
(2)圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無(wú)色液體(如圖)。將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。
(查閱資料)
(1)鐵粉末為黑色,化學(xué)性質(zhì)與鋅相似,與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無(wú)色氣體。
(2)碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(猜想1)甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣,其理由是(用化學(xué)方程式表示):________。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無(wú)色氣體不能確定一定是氧氣,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無(wú)色氣體是氧氣。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________ | __________ | 無(wú)色氣體是氧氣。 |
(猜想2)乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學(xué)方程式表示)_________。
乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一定量的黑色粉末于試管中,加入過(guò)量的無(wú)色液體,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。 2.點(diǎn)燃黑色粉末,在火焰上方罩一個(gè)涂有________的小燒杯。 | __________________ | 試管中剩余的黑色粉末可能是_______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究:
(1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的依據(jù)是_____
A 反應(yīng)物是固體
B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C 燃燒有明顯現(xiàn)象
D 生成物不是氣體
(2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣)。利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,利用注射器中氣體體積的變化,推導(dǎo)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
②有關(guān)分析合理的是_____
A 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o(wú)色氣體
B 乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
C 乙比甲更環(huán)保
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芬太奴(C20H24N2O)是醫(yī)療上常用的麻醉劑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 芬太奴的相對(duì)分子質(zhì)量_____
(2)芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)芬太奴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表,鈉的密度比水小,是熱和電的良導(dǎo)體,鈉和水劇烈反應(yīng),還能在二氧化碳中燃燒。
(1)甲原子核外共有___________個(gè)電子層。
(2)乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為______________。
(3)從以上內(nèi)容,我們看出鈉的物理性質(zhì)有__________,鈉的化學(xué)性質(zhì)有____________。
(4)甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有七種A、B、C、D、E、F、G初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件省略)。已知B、F是黑色固體,A、D是無(wú)色液體,G能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B_____,G_____。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
①D→C+E的符號(hào)表達(dá)式:_____
②C+F→G的符號(hào)表達(dá)式:_____,反應(yīng)的基本類(lèi)型_____
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