下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是

 

A.

氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子,其化學性質相同

 

B.

在花園里可嗅到花香﹣﹣分子在不斷運動

 

C.

用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大

 

D.

喝了汽水后,常常會打嗝﹣﹣氣體的溶解度隨壓強的減小而減小

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相關習題

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)請根據(jù)下圖回答問題:

(1)儀器A的名稱是_,儀器B的名稱是_ _。

(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應選用上圖中的_ _(填序號),反應的化學方程式__。

(3)實驗室制取和收集CO2,應選用上圖中的_ _(填序號),反應的化學方程式_;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體_ _。

(4)右圖為某同學組裝的制取H2并還原CuO的實驗裝置,請你指出其中的錯誤①_ _;②_ _;③_ _。

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下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是(  )

A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B.向鹽酸中滴加酚酞溶液

C.向稀硫酸中滴加紫色的石蕊試液

D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中

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下列圖象與對應選項關系合理的是(  )

A.稀釋一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液

B.向一定溶質質量分數(shù)的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C.等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應

D.熟石灰的溶解度與溫度的關系

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今年來我市出現(xiàn)了大范圍的霧霾天氣,PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)較高,其中的“2.5”是指

A.雨水的酸堿度   B.噪音的大小    C.空氣中顆粒的直徑     D.有害氣體的濃度

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右邊為甲()與乙()反應生成丙()的微粒數(shù)變化示意圖,則下列說法正確的是

A.甲、乙、丙的化學計量數(shù)之比為2:1:2

B.右框圖的物質是純凈物

C.該反應類型是置換反應

D.甲一定是氧化物

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同學們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗.以下是小麗同學的實驗報告部分內容.

【實驗目的】粗鹽中難溶性雜質的去除

【實驗過程】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;

②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;

③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當液體蒸干時,停止加熱;

④用玻璃棒把固體轉移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產(chǎn)率.

【實驗分析】

(1)步驟①中因為      ,導致實驗后精鹽產(chǎn)率比其他同學偏低.

(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是      該操作中玻璃棒的作用     

【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?

【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(泥沙等).

【實驗設計】

①步驟⑦的操作名稱為    

②步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是     

③步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是     

④檢驗步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是    

【實驗結論】除去難溶性雜質得到的精鹽不是純凈物.

【思維拓展】配制好的鹽酸溶液的標簽,請根據(jù)標簽上的文字信息,進行計算:

(1)該鹽酸溶液中溶劑質量為      g;

(2)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應,最后測得生成氣體的質量為4.4g。計算:①樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)(結果精確到0.1%)

②用去鹽酸溶液的質量是多少g?

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小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.

關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;

③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的;

④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;

⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.

以上說法中錯誤的是( 。

 

A.

①②

B.

③④

C.

③⑤

D.

④⑤

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下列實驗中,能發(fā)生反應且產(chǎn)生白色沉淀的是

A.向Ba(NO3)2溶液中滴加Na2CO3溶液

B.向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸

C.把CO2氣體通入NaOH溶液中

D.向氯化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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