12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．把鐵粉放入稀鹽酸中：銀白色固體表面有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
B．銅絲在空氣中加熱：紫紅色固體變成黑色
C．氧化鐵中通入CO后加熱：紅棕色固體逐漸變成黑色，產(chǎn)生使澄清石灰水變白色渾濁的CO2氣體
D．將硝酸鉀飽和溶液降溫：溶液中產(chǎn)生白色固體，溶液由無色變?yōu)榘咨?/td>

分析 A、根據(jù)鐵粉為黑色固體進行判斷；
B、根據(jù)銅在空氣中受熱的現(xiàn)象來分析；
C、一氧化碳具有還原性，可以將氧化鐵還原為鐵單質(zhì)；
D、根據(jù)溶液的性質(zhì)進行分析．

解答 解：A、鐵粉加入到稀鹽酸中：黑色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體減少，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故描述錯誤；
B、銅在空氣中加熱，會與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，銅是紅色的，氧化銅是黑色的，看到紅色固體變成黑色，故描述錯誤；
C、氧化鐵中通入CO后加熱：紅棕色固體氧化鐵逐被還原為黑色的鐵，并產(chǎn)生CO2氣體，CO2氣體使澄清石灰水變白色渾濁，故描述正確；
D、將硝酸鉀飽和溶液降溫，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降溫后將有硝酸鉀固體析出，但是溶液的顏色仍然是無色，故敘述錯誤；
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)中既有可燃性，又有還原性的是A
A、木炭    B、二氧化碳     C、酒精    D、氫氣（或一氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．石灰石樣品中一般都含有雜質(zhì)，該雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水，有四位同學(xué)各取一份質(zhì)量不等的石灰石樣品，分別與50g的鹽酸反應(yīng)．實驗過程中的數(shù)據(jù)如下．
實驗甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g
 		1.763.524.40m
（1）m=4.40g．
（2）所取樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%．
（3）鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)為14.6%．
（4）丙同學(xué)所得溶液中溶質(zhì)為CaCl2，該溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．（計算結(jié)果精確到百分位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，下列說法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
B．該物質(zhì)中一定含C、H，可能含有O
C．反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量之和不一定等于生成物中氧元素質(zhì)量之和
D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如果不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，你采取的最佳措施是（　　）
A．用泡沫滅火器撲滅B．用濕抹布撲滅
C．找老師一起想辦法D．用自來水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2015年10月5日，中國中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎，“以表彰她對治療瘧疾新藥的發(fā)現(xiàn)”．青蒿素，一種可以顯著降低瘧疾患者死亡率的藥物．它是一種無色晶體，它的化學(xué)符號為C15H22O5，由此可判斷青蒿素由三種元素組成，它的相對分子質(zhì)量為282．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間間隔變小
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為煙中有害氣體的分子會不停運動擴散開來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．你認為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
事實解釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器，空氣容易壓縮分子之間有間隔
B氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是課本中和某同學(xué)改進的“探究分子的性質(zhì)實驗”裝置．

（1）圖Ⅰ是教材實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無明顯變化，據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動；
（2）實驗中同學(xué)們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示．
①其中C試管的作用是與B中的酚酞溶液做對照或者對比．
②與改進前對比，改進后實驗的優(yōu)點是可減小污染．
（3）結(jié)合上述實驗，實驗室保存濃氨水等藥品時，應(yīng)該注意事項是密封保存在陰涼處．

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同步練習(xí)冊答案