分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽引起的,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)從小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,由于反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)物都是固體,是加熱固體制取氣體;如果氣體不和空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),密度比空氣大可用向上排空氣法收集,密度比空氣小可用向下排空氣法收集;如果氣體不溶或不易溶于水也不和水反應(yīng)則可用排水法收集,并結(jié)合收集裝置分析解答;
(4)從濃氨水易揮發(fā),溫度越高揮發(fā)越快,由于生石灰能夠和水反應(yīng)放出大量的熱,溫度升高就能連續(xù)產(chǎn)生氨氣去分析解答;干燥氧氣可用濃硫酸;
(5)從通常用石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水;石蕊試液是一種酸堿指示劑,它遇酸會(huì)變面紅色,遇堿會(huì)變成藍(lán)色.由于二氧化碳是氧化物不屬于酸,不會(huì)使石蕊變紅,而二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸,碳酸屬于酸能使石蕊變紅去分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽引起的,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,由于反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)物都是固體,是加熱固體制取氣體,故發(fā)生裝置應(yīng)選A;由于題目中指出:氨氣只能用C(向下排空氣法)收集,說(shuō)明它的密度比空氣小,不能用排水法,說(shuō)明它易溶于水;密度比空氣小,所以用雙導(dǎo)管收集氣體時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)濃氨水易揮發(fā),溫度越高揮發(fā)越快,由于生石灰能夠和水反應(yīng)放出大量的熱,溫度升高就能連續(xù)產(chǎn)生氨氣,所以放生石灰的作用是利用其與水反應(yīng)放熱,使氨氣易揮發(fā)出來(lái);干燥氧氣可用濃硫酸,所以還須補(bǔ)充F裝置;
(5)通常用石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;石蕊試液遇酸會(huì)變面紅色.由于二氧化碳是氧化物不屬于酸,不會(huì)使石蕊變紅,而二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸,碳酸屬于酸能使石蕊變紅;先②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,然后③從a端通二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變紅;①?gòu)腷端通氮?dú)猓ǔパb置中的二氧化碳?xì)怏w),④從分液漏斗中滴加適量水(驗(yàn)證水不能使石蕊變紅),③從a端通二氧化碳(證明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸,碳酸能使石蕊變紅);
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)試管口未放棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A;氨氣易溶于水(或氨氣的密度比空氣小);d;
(4)與水反應(yīng)放熱,使氨氣易揮發(fā)出來(lái);F;
(5)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②③①④③.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)較為全面,掌握裝置選取方法,反應(yīng)原理,驗(yàn)滿方法等知識(shí),才能結(jié)合題意正確解答,要根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合題意細(xì)心分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次序 | 溫度 | 冷卻后質(zhì)量(坩堝和樣品)/g |
1 | T1 | 48.5 |
2 | T2 | 44.9 |
3 | T3 | 43.1 |
4 | T4 | 43.1 |
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