6．把兩種金屬的混合物30g，放入足量的稀硫酸中完全反應(yīng)，結(jié)果得到氫氣1.0g，則混合物中所含的物質(zhì)不可能是（　�。�
A．鐵和炭B．鎂和鐵C．鋅和銅D．鋅和鋁

分析 根據(jù)鐵、鋅、鋁、鎂會與酸反應(yīng)生成氫氣，銅不會與酸反應(yīng)，然后才有極值法和均衡法進(jìn)行計算．

解答 解：假設(shè)30克全部是純金屬，計算生成的氫氣質(zhì)量，
Fe-H2，Zn-H2，2Al-3H2，Mg-H2，
56  2       65  2      54   6     24  2
30g 1.1g    30g  0.92g  30g 3.3g   30g 2.5g
銅、碳不會與不會與酸生成氫氣，通過分析可知，鎂、鋁混合物生成的氫氣大于1g，鋅、銅混合物生成的氫氣小于1g，
故選：BC．

點評 本題主要考查混合物的計算，難度不大，注意利用平均值法解答比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．4月6號，福建省漳州市古雷PX項目發(fā)生爆炸事故，來自福建各地和廣東的消防車迅速撲滅火災(zāi)，經(jīng)過36小時的撲救，4月7日晚，漏油著火的古雷PX項目火勢在下午撲滅后又告復(fù)燃．原因之一是當(dāng)時天氣風(fēng)比較大，覆蓋的泡沫可能會被風(fēng)吹開導(dǎo)致起火復(fù)燃．同學(xué)在在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，PX是“對二甲苯”，其組成和結(jié)構(gòu)如右圖所示，相關(guān)性質(zhì)如下：
①無色透明液體，有芳香氣味   ②熔點13.2℃、沸點138.5℃③密度0.86g/cm3    ④可燃    ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)
（1）上述中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號）①②③⑤；
（2）試寫出PX的化學(xué)式C8H10．
（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運PX．密封保存、嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年4月6日，位于福建漳州的古雷PX項目突然發(fā)生爆炸，這是該項目兩年內(nèi)第二次發(fā)生爆炸．PX，中文名稱為對二甲苯（para-xylene），化學(xué)式是C8H10，屬于低毒類化學(xué)物質(zhì)，可燃，有刺激性氣味，是一種重要的化工原料．以下說法不正確的是（　　）
A．PX中碳、氫元素質(zhì)量比為4：5
B．PX屬于有機(jī)化合物
C．PX充分燃燒后生成CO2和 H2O
D．生產(chǎn)PX的車間應(yīng)注意通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實驗．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實驗步驟】
①連接實驗裝置并檢查氣密性．
②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實驗．
④多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過的二氧化錳ABCD
收集氣體時間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實驗時，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出；
（2）實驗中，通過比較收集相同體積氣體所需的時間外，還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為28.09；
（2）6～11號元素中屬于金屬的是Na（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同        B．中子數(shù)不同          C．相對原子質(zhì)量不同
（4）化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成陽 （填“陰”或“陽”）離子；
（5）氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是最外層電子數(shù)都達(dá)到了相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；
（6）多年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為116；
（7）由15號元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（8）由l、6、7、8號元素中的四種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為NH4HCO3；
（9）在元素周期表中，同一橫行元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是依次增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機(jī)勃勃的地球．
（1）空氣主要由氮氣（填物質(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，其中氧氣可用于B（填字母序號，下同），稀有氣體可用于A．
A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救
（3）為了保護(hù)空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了
PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是D（填字母序號）．
A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
①請補(bǔ)全下列實驗步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等
分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式
為磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低，冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中．
④若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．牛奶酸敗B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是硅元素在元素周期表中的信息示意圖．從圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A．硅的相對原子是28.09gB．硅是一種金屬元素
C．硅原子核外共有14個電子D．硅元素位于元素周期表的第二周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列用途中，利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮氣作為膨化食品的保護(hù)氣
B．急救病人輸氧氣
C．液態(tài)氧用作火箭助推劑
D．工業(yè)上通過降溫加壓液化空氣，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案