7．下列分類正確的是（　�。�
A．蒸餾水和礦泉水：硬水B．生鐵和塑料：合成材料
C．金剛石和石墨：碳單質(zhì)D．氧化鈉和碳酸鈉：鹽類

分析 A、根據(jù)軟硬水的概念進行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)分類及合成材料進行分析；
C、根據(jù)單質(zhì)的概念和組成進行分析；
D、根據(jù)鹽的概念進行分析．

解答 解：A、蒸餾水屬于軟水，故A說法錯誤；
B、生鐵屬于金屬材料，塑料屬于合成材料，故B說法錯誤；
C、金剛石和石墨都只含有碳元素，都是碳單質(zhì)，故C說法正確；
D、氧化鈉是氧化物不是鹽，故D說法錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)的分類知識，根據(jù)物質(zhì)分類的概念和物質(zhì)的組成進行分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用如圖裝置進行H2、C、CO還原CuO的實驗并檢驗產(chǎn)物．
①用裝置甲進行實驗，要先通一會兒氫氣再加熱的原因是排凈試管內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸；
②裝置乙中C和CuO反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
③裝置丙中的實驗不能在裝置甲中進行的原因是一氧化碳有毒，反應容器要密封，不能敞口，尾氣需要點燃處理；產(chǎn)物不能用無水硫酸銅來檢驗，而是用澄清的石灰水來檢驗（僅答兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是（　�。�
A．氫氣  一氧化碳  高錳酸鉀B．干冰  水銀  甲烷
C．水  氯化鈉  潔凈的空氣D．氧氣  氧化銅  食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．最近中央電視臺主持人柴靜調(diào)查霧霾的視頻《穹頂之下》引發(fā)了公眾對環(huán)境污染的更多思考和擔憂，右圖是一種防霾新產(chǎn)品--鼻用空氣凈化器．它
的填充物是硅膠，硅膠可表示為mSiO2•nH2O．
（1）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施減少化石燃料的使用．控制反應條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源，燃煤發(fā)電
時，將煤塊粉碎成煤粉，其控制的條件是增大燃料與空氣的接觸面積．
（2）塑料是合成（選填“天然”或“合成”）材料．
（3）從組成元素種類分析，SiO2屬于氧化物．
（4）硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔，對PM2.5的吸收率達99%，說明其具有吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．20℃時，取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各10g，分別加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解，情況如表（溫度保持20℃），下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2
A．所得溶液一定都是飽和溶液
B．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是丁溶液
C．所得四種溶液的質(zhì)量關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁
D．20℃時四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：�。炯祝疽遥颈�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．粒子M通過一定方式轉(zhuǎn)化為N，如圖所示．變化前后保持不變的是（　�。�
A．核電荷數(shù)B．帶電情況C．核外電子數(shù)D．化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2007年8月，一艘載有220t98%工業(yè)硫酸的貨船在某運河沉沒并發(fā)生泄漏，一般難聞的刺鼻味隨風四散，河邊一片白茫茫，水中浮現(xiàn)大量死魚，環(huán)保、安檢等部門對河水減小檢測，并投放化學物品處理污染水體，事故船只當晚還無法打撈，需進行一次排爆處理，再起吊沉船，下列推測中，不合理的是（　　）
A．出現(xiàn)死魚的原因之一是濃硫酸具有腐蝕性
B．進行排爆處理是將硫酸與船體生成的氫氣反應掉
C．投放化學物品處理方法是向水中投放過量氫氧化鈉
D．出現(xiàn)“白茫�！钡脑蛑皇菨饬蛩崛苡谒欧懦龃罅繜�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是x、y、z三種液體的近似pH．下列判斷不正確的是（　　）
A．x顯酸性B．z可能是碳酸鈉溶液
C．y一定是水D．z可使無色酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列“課外實驗”得出的實驗結(jié)論錯誤的是（　�。�
　選項　A　B　C　D
　課外實驗
　實驗結(jié)論　說明蠟燭含有炭黑　說明有些花的色素可做酸堿指示劑　說明小蘇打和酸反應生成二氧化碳　說明碎蛋殼里可能含有碳酸鈣
A．AB．BC．CD．D

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