_____________________各物質的質量_____________，等于反應后生成的_________,這個規(guī)律叫做____________.

 

答案：
解析：

參加化學反應；總和；各物質質量的總和；質量守恒定律。

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

12、化學中有多種“守恒”，請用連線的方式找出對應的關系．
質量守恒            化學反應前后元素的種類與質量不變
原子守恒            參加反應的各物質的質量總和等于生成的各物質的質量總和
元素守恒            化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變
溶質守恒            溶液在稀釋前后溶質的質量不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

78、質量守恒定律的內容
在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和
．
它的實質是
在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學方程式必須遵守質量守恒定律，其本質原因是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

為了驗證物質在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質量與生成物總質量相等”，某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的探究實驗：

【實驗方案】
【進行實驗】如圖所示：
甲小組：把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上，用砝碼平衡；然后將鐵釘放入到燒杯中，觀察天平是否平衡．
乙小組：把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并使試管內和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應完全后再把燒杯連同試管放到天平上，觀察天平是否平衡．
【實驗現(xiàn)象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的
中間
中間
，乙小組的天平指針指向刻度盤的
右邊
右邊
 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋與結論】
甲小組的結論為
參加化學反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和
參加化學反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和
，乙小組的解釋為：
反應中有二氧化碳氣體生成，因此燒杯內總質量會減少
反應中有二氧化碳氣體生成，因此燒杯內總質量會減少
．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結論，你認為應對實驗方案進行怎樣的改進？
將乙小組中的燒杯改為密閉容器
將乙小組中的燒杯改為密閉容器
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量的總和．”上述質量守恒定律中“參加”的含義是指
已經(jīng)發(fā)生反應的物質
已經(jīng)發(fā)生反應的物質
．
（2）小強和小峰同學在學習了“質量守恒定律”后，他們到實驗室想親自探究其它化學反應是否也遵循質量守恒定律．小強和小峰同學的實驗方法如圖所示：
他們先使天平平衡，盛出燒杯、小試管、藥品的總質量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應完全后，再次稱量其總質量．請你與他們一起探究：
①小強同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象：
燒杯中有白色沉淀生成
燒杯中有白色沉淀生成
；
天平保持平衡
天平保持平衡
．
小峰同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象：
燒杯中有氣泡生成
燒杯中有氣泡生成
；
天平指針向右偏轉
天平指針向右偏轉
．
②小峰實驗中所發(fā)生的化學方程式為
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
．
③小強和小峰的實驗方案相似，得出的結論不同，你能幫助他們找出原因嗎？
小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量，小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量
小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量，小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量
．
④請你從原子的角度，簡要分析小強得到的結論．
從微觀角度看，小強實驗中化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變，因此反應前后質量相等
從微觀角度看，小強實驗中化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變，因此反應前后質量相等
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案