【題目】某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuOZnO,其余成分既不與酸反應,也不溶解于水)的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如圖:

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:

(1) 操作1的名稱是________。

(2) 在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,主要成分發(fā)生反應的化學方程式為__________________________(任寫一個)

(3) 加過量鐵粉后,發(fā)生反應的基本反應類型是______,得到濾渣1的成分為_______(填化學式)。

(4) 在實驗過程中,雙氧水會與Fe2反應生成Fe3和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2氧化成Fe3,選用雙氧水的優(yōu)點是____________________________。

【答案】 過濾 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O 置換反應 FeCu 不引人較難除去的雜質(zhì)

【解析】(1) 操作1的名稱是過濾,過濾能把沉淀和濾液分開;(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,稀硫酸和氧化銅反應生成硫酸銅和水和氧化鋅反應生成硫酸鋅和水,反應的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2OZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;(3)加過量鐵粉后,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應生成氯化亞鐵和銅,發(fā)生反應的基本反應類型是置換反應,得到濾渣1的成分是反應生成的銅和過量的鐵故填:Cu、Fe;(4)在實驗過程中,選用雙氧水的優(yōu)點是過氧化氫被還原成水,不帶入新的雜質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用化學用語填空

3 個氮原子__________ ②氦氣__________

+1 價的氫元素__________ ④形成化合物種類最多的元素__________

(2)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應物質(zhì)的字母填空

A錳鋼 B蛋白質(zhì) C小蘇打 D熟石灰

________可用于治療胃酸過多 ______可用于制造鋼軌

________是構成細胞的基本物質(zhì) _______可用于配制波爾多液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B. 將t2℃時的甲和丙的等質(zhì)量的飽和溶液都降溫到t1℃,此時溶液質(zhì)量丙大于甲。

C. 甲中混有少量乙,可采用降溫結晶的方法提純甲

D. t1℃時,將50g水加入15g甲物質(zhì)中,可得到65g甲溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:

(1)交點P表示的含義是______________

(2)t 3℃ 時,將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________;

(3)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是________;

(4)t 3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b、c分別代表鎂、鋁、鐵三種金屬中的一種,它們與酸反應生成氫氣的關系圖如下,x軸表示和酸反應的金屬質(zhì)量,y軸表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量,則下列說法正確的是( 。

A.金屬活動性順序是a>b>c

B.a(chǎn)、b、c分別是鋁、鎂、鐵

C.生成物中金屬元素的化合價是a>b>c

D.金屬的相對原子質(zhì)量是a<b<c

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種常見的化學試劑,工業(yè)和農(nóng)業(yè)中使用廣泛。

(1)硫酸是由________種元素組成,0.1mol硫酸的質(zhì)量為_____g,約含_________個硫原子。

(2)濃硫酸可作干燥劑,若干燥排水法收集的氧氣,氣體從圖1_______(“a”“b”)通入。

(3)2所示,U型管中是紅墨水,向試管中加入濃硫酸,U型管中紅墨水液面變化情況是_______。

(4)將氧化銅粉末放入足量稀硫酸中至反應結束,寫出發(fā)生的化學方程式____________。

(5)將硫酸溶液加入盛有BaCl2溶液的燒杯中,物質(zhì)變化的微觀示意圖如圖3, 觀察到明顯的實驗現(xiàn)象是 _________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質(zhì),進行如下實驗。

(1)A、B中酚酞均變紅色,說明兩種溶液都呈_______(”)。

(2)寫出C中反應的化學方程式____________________

(3)D中沉淀的化學式是______________。

(4)C、D試管內(nèi)的物質(zhì)在E中混合后得到無色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是_______,可能含有的溶質(zhì)是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做電解水實驗時,常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性,但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學變化,氫氧化鈉的質(zhì)量也不會發(fā)生改變。現(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電,一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題:

(1)當生成0.7g氫氣時,氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______;

(2)電解過程中,生成1g氫氣時所消耗的水的質(zhì)量為_______g;

(3)電解水過程中,當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學家用在高溫高壓、催化劑的作用下,制得了納米級別的金剛石,同時得到一種白色固體。白色固體是什么呢?同學們對這個問題產(chǎn)生了興趣,并進行了下面探究:

【提出問題】白色固體的成分是什么?

【查閱資料】

碳酸鈉、氧化鈉均為白色固體。

氧化鈉與水在常溫下反應生成氫氧化鈉,化學方程式為: 。

溶液呈中性, 是不溶于水的白色固體。

【提出猜想】甲同學:白色固體是氧化鈉;乙同學:白色固體是碳酸鈉;丙同學:白色固體是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。

【實驗與結論】

(1)甲同學為驗證猜想,取白色固體樣品于試管中,加適量水,滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變紅,于是得出自己的猜想正確,但遭到其他同學反對,原因是_______________。

乙、丙兩位同學設計了以下方案進行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量白色固體樣品于試管中,加入足量水將其溶解,并加入過量的______

試管中產(chǎn)生白色沉淀

白色固體中有碳酸鈉

②往實驗①反應后的試管中滴加____

_______

白色固體中沒有氧化鈉

通過上述實驗可證明乙同學的猜想正確,請寫出金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式:_____

【拓展延伸】蠟燭火焰中也含有金剛石,碳轉化為金剛石的微觀本質(zhì)是___________。

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