能與硫酸銅溶液反應,使溶液由藍色變成淺綠色的金屬是( )。
A.鐵
B.銀
C.鋁
D.鋅
科目:初中化學 來源: 題型:
只利用組內(nèi)提供的物質(zhì)就能夠探究出鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序的一組是( 。
A.鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸 B.鐵片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
C.鐵片、銅片、硝酸銀溶液 D.鐵片、硫酸銅溶液、銀片
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科目:初中化學 來源: 題型:
把質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中,只有乙表面產(chǎn)生氣泡;再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色物質(zhì)析出,丙表面無明顯現(xiàn)象。三種金屬的活動性順序為 ( )
A、甲>乙>丙 B、丙>甲>乙 C、丙>乙>甲 D、乙>甲>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關,根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起。
①電解水實驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ,實驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是 ml,該實驗證明了水是由 組成的。
②生活中常用 來降低水的硬度。右圖是常用自制
凈水器,其中活性炭的作用是 ;請介紹一種你的節(jié)水方法
(合理均可)。
(2)圖A是鈉元素在元素周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結構示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:
①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是 _________ ,鈉原子的相對原子質(zhì)量是 _________ .
②圖B、C、D中表示金屬元素的是 _________ (填序號).
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
俗話說“真金不怕火煉”,指的是( )。
A.金的硬度大
B.金在常溫下與氧氣反應,高溫不反應
C.金的熔點高,可以用火燒
D. 金的性質(zhì)不活潑,在高溫時也不與氧氣反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中正確的是
A B C D
A.服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多(胃液pH隨時間變化圖)
B.向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液直至過量
C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組同學為了驗證銅、鐵、銀的金屬活動性強弱,進行了如下的實驗研究。
實驗設計 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗現(xiàn)象 | 觀察到現(xiàn)象 (8) | 鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生 | 銅絲表面無氣泡產(chǎn)生 |
實驗結論 | 金屬活動性:鐵 > 銅 > 銀 |
① 實驗前需要配制10%的稀硫酸,用到儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管,還缺少的一種儀器是
(9) 。量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導致硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (10) 10%(填“>”“<”、“=”)。
② 鐵絲與稀硫酸反應一段時間后剩余的溶液中,可能含有的溶質(zhì)是 (11) ,為了確定可能含有的溶質(zhì),可加入 (12) (填選項序號)
A.鐵 B.氯化鋇溶液 C.氯化鈉溶液 D.氫氧化銅
③ 拓展應用:硫酸銅溶液和熟石灰混合,可制農(nóng)藥波爾多液。不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是 (13) (用化學方程式表示)
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