精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】2017云南)小明同學在課外閱讀中得知:鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應,其中鈉與水反應的化學方程式為:2Na2H2O= 2NaOHH2↑。在實驗室,該同學先取50 mL一定溶質質量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中,再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾液的成分進行探究。

(提出問題)濾液中的溶質的成分是什么?

(查閱資料)已知Na2SO4的水溶液呈中性。

(猜想與假設)猜想一:Na2SO4

猜想二:_________;

猜想三:Na2SO4、CuSO4;

猜想四:Na2SO4、CuSO4、NaOH。

其中猜想不合理的是________。

(實驗方案與驗證)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想____不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試劑

無明顯現(xiàn)象

猜想____不成立

實驗三

常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度

pH7

猜想____成立

(拓展延伸)金屬鈉在運輸、保存中應該注意:___________。

【答案】Na2SO4、NaOH 猜想四 密封保存

【解析】

【猜想與假設】將鈉投入硫酸銅溶液中,鈉先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,濾液中一定含有反應生成的Na2SO4,結合其他猜想內容,根據(jù)反應物有剩余的情況分析,可知濾液中還可能同時含有NaOH;氫氧化鈉與硫酸銅溶液能夠發(fā)生反應,故二者不能在同一溶液中共存,猜想四不合理。【實驗方案與驗證】硫酸銅溶液為藍色,根據(jù)實驗一中實驗現(xiàn)象“溶液為無色”,可知濾液中不含硫酸銅,猜想三不成立;氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色酚酞變紅,根據(jù)“滴加酚酞試劑后,無明顯現(xiàn)象”,可知濾液中不含氫氧化鈉,猜想二不成立;硫酸鈉溶液的pH7,根據(jù)測溶液酸堿度,pH7”,可知濾液中含有硫酸鈉,猜想一成立!就卣寡由臁扛鶕(jù)題干信息鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應,可知金屬鈉在運輸、保存中應注意密封保存。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇下列適當?shù)奈镔|填空(選填序號):

A.明礬;B.硝酸;C.洗潔精;D.熟石灰;E.硫酸;F.食鹽;G.甲烷;H.硝酸銨。

1)溶于水溫度降低的是________;

2)生活中作乳化劑的是________;

3)鉛蓄電池含有的酸是________;

4)廚房中作調味品的是________;

5)可用于配制波爾多液的是________;

6)最簡單的有機物是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016眉山)硝酸是一種常見的酸,它與稀鹽酸、稀硫酸化學性質是否完全相同呢?某化學小組對此很感興趣,向老師提出探究硝酸的化學性質,老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸某些化學性質的實驗探究。

(猜想與假設)

1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中,預計石蕊溶液由紫色變____色。

2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產生氫氣,其化學式為_____。

(實驗驗證)

同學們按上述設計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B

(提出問題)

1)石蕊溶液變色后為何會褪色?

2)上述產生的無色氣體是什么?

(查閱資料)

看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網查到了下列資料:

1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成氫氣。

2)硝酸具有強氧化性,能使有色物質褪色。

3)氮元素某些氣態(tài)物質的某些性質如下表:

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

難溶于水

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

(交流與討論)

1)甲同學認為石蕊變色后又褪色的原因是_________。

2)大家一致認同了紅棕色氣體BNO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:

①乙同學認為AN2,遭到大家的一致反對,原因是_______

②丙同學認為ANH3,也遭到大家的一致反對,原因是__________。

3)經討論,最終大家獲得了ANO的共識。

(延伸與拓展)

丁同學對硝酸能與Cu反應很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象。請完成Cu與稀HNO3反應的化學方程式3Cu8HNO3=3CuNO32________H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2018邯鄲一模)化學與生產、生活有著密切的聯(lián)系。

1)為預防骨質疏松,應給人體補充的元素是______

2)汽水是常見的飲料。打開瓶蓋時,汽水會自動噴出,原因是汽水中氣體的溶解度隨壓強減小而______(選填增大減小”)。

3)做飯時,有時鍋底出現(xiàn)黑色。此時需要調______(選填”)灶具的進風口,使燃料充分燃燒。

4)市售自熱米飯的自加熱原理:飯盒夾層的水與生石灰接觸,反應放出大量的熱,該反應的化學方程式為________。

5)用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,除要取等量軟水和硬水外,還要控制_____相同。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017唐山路南區(qū)一模改編)生產、生活中處處有化學。

1)金銀花苗無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥:①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、

CONH22,其中屬于鉀肥的是________(選填序號)。在保存、使用銨態(tài)氮肥時,注意不能使其與________物質混合。

2)實驗室里的少量白磷不慎起火,可以用水滅火,也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。

3)用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應原理:___________。

4)鑒別棉布和滌綸布的方法是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中學生應該有一定的安全意識,下列做法符合安全要求的是

A.家用電器著火,立即用水澆滅

B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即打開吸油煙機排氣

C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉移到通風處

D.稀釋濃硫酸時,將水注入濃硫酸中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的基本工具。請用合適的化學用語填空。

1)鎂的元素符號_____。

2)表示兩個氫原子_____。

3)保持二氧化硫化學性質的最小微粒_____

4)由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分離與提純是獲得物質的重要方法。下列實驗操作能達到實驗目的的是

實驗目的

實驗操作

A

除去二氧化碳氣體中的一氧化碳

通入適量氧氣,點燃

B

除去氯化鈉固體中的泥沙

加入足量的水溶解,過濾,蒸發(fā)結晶

C

除去氯化鈣溶液中的鹽酸

加入過量的碳酸鈣固體,充分反應后過濾

D

除去碳酸鈉溶液中的氯化鈉

加入過量的硝酸銀溶液,過濾

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中標有的儀器名稱是

(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應選擇的裝置組合是 (填編號),試管口棉花團的作用是 ,反應的符號表達式是 。

(3)查閱資料得知:實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣,氨氣密度比空

氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是 ,若用F裝置收集氨氣,氣體應從____(填“a”或“b”)導氣管進入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是 。

(4)某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:

將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結束后,將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導下回收了氧化鐵,發(fā)現(xiàn)其質量沒有改變。

實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 。

A.增加大試管中產生氧氣的量

B.對比實驗獲得正確的結論

C.使大試管內氯酸鉀先分解

分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有 。

A.小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案