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【題目】化學變化的本質特征是

A．有顏色的變化 B．有新物質生成

C．一定有氣體生成 D．有發(fā)光放熱的現象

【答案】B

【解析】

試題分析：化學變化的本質特征是有新物質生成，而顏色的變化、氣體生成、發(fā)光放熱都是發(fā)生化學變化可能伴隨的現象，故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學做了以下實驗。

實驗編號

實驗操作

實驗現象

①

分別在試管A、B中加入 5 mL 5％(溶液濃度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。

試管A中不再產生氣泡；

試管B中產生的氣泡量增大。

②

另取兩支試管分別加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液

試管A、B中均未明顯見到有氣泡產生。

（1）過氧化氫分解的化學方程式為 。

（2）實驗①的目的是 。

實驗中滴加CuSO4溶液的目的是 。

（3）實驗②未觀察到預期的實驗現象，為了幫助該同學達到實驗目的，你設計的實驗方案是 。（用實驗中所提供的幾種試劑）。

（4）對于H2O2分解反應，Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關問題：

如圖所示，同學們分別從定性和定量角度進行了比較。

①定性分析：如圖甲可通過觀察 ，定性比較得出結論。

②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗，實驗時均以生成40mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數據是 。

（5）通過對上述實驗過程的分析，在實驗設計時，要考慮________方法的應用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)從①分子，②原子，③元素中選取適當的名詞填空：

水是由氫 和氧 組成的。保持水的化學性質的最小粒子是水 ，這種粒子是由氫 和氧 構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分）現有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質，其中屬于單質的是(填編號，下同) ；屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：

【物質制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：、。

（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式 。

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外，還能 。

【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。（假設每步反應都完全且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）。

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；

③點燃C處酒精燈；

④點燃A 處酒精燈；

⑤分別熄滅A、C處酒精燈；

⑥ ；

⑦再次稱量必要裝置的質量。

（4）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。

（5）反應后C裝置中的現象是 。

（6）裝置F的作用是 。

（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數將 （“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（8）實驗后，甲同學根據裝置 (填A、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質量分數。

（9）乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應，經測定共產生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數。（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，所含原子團的化合價相同的一組是

A．NH4Cl、NaOH B．KMnO4、 K2MnO4

C．H2SO4 、K2SO3 D．K2CO3 、NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）在世博會中應用了下列技術，其中能有效實現“低碳節(jié)能環(huán)保”的是 ；

A、采用水循環(huán)為場館降溫

B、用竹、藤等天然材料建造場館

C、構建生態(tài)綠化墻面

（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把 能轉化為電能。

世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對應的作用是 （填字母，下同），步驟③對應的作用是 。

A、殺菌消毒 B、吸附雜質 C、過濾

得分

累分人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）O2、CO2 是自然界碳、氧循環(huán)重要的兩種物質。電影<星際穿越>中宇航員庫玻和其他幾位隊員承載“endurance”宇宙飛船穿越太空尋找適合人類生存的星球。

布蘭德教授從物質循環(huán)、艙內壓力、反應條件等角度考慮，

為飛船駕駛艙選擇的最適合供氧物質是 （填序號）。

①液氧 ②過氧化鈉（2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑）

③氯酸鉀與二氧化錳 ④超氧化鉀（4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2↑）

（2）假設他們找到了一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），庫玻想在該星球上仿照實驗室制取氧氣，設計下圖裝置，反應的化學方程式為 ，他 （“能”或“不能”）收集到氧氣。

（3）庫玻的女兒墨菲在家里無意間發(fā)現雞蛋殼和白醋混合，也能產生CO2，請你和她一起從下圖中選出③⑧ （填序號）日常用品，制取和收集干燥、純凈的CO2 。

實驗室制備CO2的化學反應方程式為 。

（4）墨菲在地球上慢慢長大，逐漸明白了事物都有兩面性。她喜愛的銅鏡生銹是因為Cu與空氣中的CO2、O2、H2O發(fā)生化學反應所致，銅銹的主要成分是銅綠【Cu2(OH)2CO3】。好奇的她加熱干燥的銅綠，發(fā)現一段時間后澄清石灰水變渾濁，試管壁上有水珠，綠色固體變成了黑色固體。

【提出問題】黑色固體是什么物質？

【提出假設】假設Ⅰ：C 假設Ⅱ：CuO 假設Ⅲ：C和 CuO

【驗證假設】1.她應選擇的最合理實驗裝置是 （填序號）。

2.最能說明假設Ⅲ成立的實驗現象是 （填序號）。

①試管內黑色固體出現紅色 ②洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁

③洗氣瓶中有氣泡產生 ④黑色固體消失

【實驗結論】最后實驗證明假設Ⅱ正確，請幫女兒墨菲寫出綠色固體加熱分解反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為 。

不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是 。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖 （填序號）發(fā)生裝置。

（3）收集裝置：實驗室收集NH3（極易溶于水）應采用的方法是 。收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從 （填字母）端通入。

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