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18．下列驗證試驗不能成功的是（　　）
A．
CO2能與燒堿溶液反應(yīng)		B．
不同物質(zhì)的著火點不同
C．
   分子在不斷運動		D．
    質(zhì)量守恒定律

分析 A、根據(jù)二氧化碳和燒堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，注射器內(nèi)的壓強變小進行解答；
B、根據(jù)紙片、乒乓球碎片的著火點不同，且銅片具有良好的導(dǎo)熱性進行解答；
C、根據(jù)濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性，分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體，二者會反應(yīng)生成氯化銨固體進行解答；
D、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器內(nèi)進行解答．

解答 解：A、二氧化碳和燒堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，注射器內(nèi)的壓強變小，二氧化碳能溶于水，也會造成注射器內(nèi)的壓強變小，所以在外界大氣壓的作用下，注射器的活塞會被向內(nèi)推動，故A方法錯誤；
B、紙片、乒乓球碎片的著火點不同，且銅片具有良好的導(dǎo)熱性，所以可用此實驗驗證不同物質(zhì)的著火點不同，故B方法正確；
C、濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性，分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體，二者會反應(yīng)生成氯化銨固體，會看到有白煙生成，所以可以驗證分子在不斷運動，故C方法正確；
D、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器內(nèi)，而不是燒杯內(nèi)，故D方法錯誤．
故選：AD．

點評 本題是對實驗方案的評價，解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有4中初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件省略）；請回答下列問題：
（1）若B為紅色金屬氧化物，A元素形成的氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X的名稱是鐵．
（2）實驗室利用上述反應(yīng)制備某氣體X，相同條件下X是密度最小的氣體，在Z的溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則Z的化學(xué)式為ZnSO4．
（3）若X、Z在常溫常壓下呈氣態(tài)，且都是雙原子分子，B為液態(tài)，A為黑色粉末．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+C高溫_H2+CO．M與B的組成元素相同，常溫常壓下呈液態(tài)，實驗室中M的用途有制備氧氣（寫出一條即可）．
（4）若A為金屬，A在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，B為鹽，B在水中電離出的陰離子待一個單位的負電荷且陰離子核外有18個電子．若X為紅色固體，則A與B溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+CuCl2=MgCl2+Cu；反應(yīng)后溶液總質(zhì)量減少（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗不能達到預(yù)期目的是（　�。�
A．用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
B．用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖
C．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳
D．用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.5%的NaCl溶液，需食鹽16.5g；用托盤天平稱量食鹽時，食鹽放在右盤，砝碼放在左盤（1g以下用游碼），所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄安蛔儭被颉捌　保�；配制溶液過程中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A．淀粉、B．小蘇打、C．稀鹽酸、D．活性炭、E．石灰石．請按要求填空（填字母）：能吸附冰箱的異味的是D；使碘水變藍色的是A；蒸饅頭時常用到的物質(zhì)是B；可用于金屬表面除銹的是C．
（2）請用化學(xué)知識回答：
①用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
②物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的原子排列不同不同．
③為防止菜刀生銹，下列做法可行的是AB（選填序號）
A．菜刀使用后用干抹布擦干   B．菜刀使用后涂植物油   C．菜刀使用后用鹽水浸泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在探究X、Al、Cu三種金屬的活動性順序，分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸，大小、性狀都相同的某金屬X、Al、Cu進行實驗，實驗現(xiàn)象如下：
  AlXCu
現(xiàn)象開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度較慢無氣泡產(chǎn)生
一段時間后產(chǎn)生氣泡速度較快產(chǎn)生氣泡速度較慢無氣泡產(chǎn)生
回答下列問題：
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是，請分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．
（2）由實驗現(xiàn)象分析，三種金屬的活動性由弱到強的順序是Cu＜X＜Al．
（3）若金屬X的活動性比鐵弱，且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2．向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的金屬陽離子是什么？（用離子符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，假設(shè)常溫下該稀硫酸的PH值為0．在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性．
（1）硫酸（H2SO4）的相對分子質(zhì)量為98；
（2）硫酸（H2SO4）中氧原子、氫原子的原子個數(shù)比為2：1；
（3）實驗室只有98%的濃硫酸，密度為1.84g/cm3．需要量取5.4mL（保留一位小數(shù)）如果向燒杯中滴加的碳酸鈉溶液質(zhì)量約為150g，在如圖中，畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象（標出Na2CO3溶液的質(zhì)量）（4）計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好．
（1）2015年2月，原央視記者柴靜發(fā)布的有關(guān)霧霾的紀錄片《穹頂之下》，引起了人們的高度重視．霧霾會導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D．
A．二氧化氮    B．二氧化硫    C．二氧化碳    D．可吸入顆粒物
（2）PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活中處處有化學(xué)，下列關(guān)于生活中的化學(xué)方法正確的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了
B．NH4NO3不能與熟石灰同時施用
C．富硒大米、低鈉鹽中的“硒”和“鈉”指的是原子
D．中學(xué)生每天喝的牛奶是一種溶液

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同步練習(xí)冊答案