3．某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，假設(shè)常溫下該稀硫酸的PH值為0，在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性．
（1）實驗室只有98%的濃硫酸，密度為1.84g/cm3，需要量取該種濃硫酸多少毫升（保留一位小數(shù)）
（2）在答題紙圖中，畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象（標出Na2CO3溶液的質(zhì)量）

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變原理分析計算；
（2）根據(jù)題中信息分析解答；

解答 解：（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變原理可知，實驗室只有98%的濃硫酸，密度為1.84g/cm3．需要量取的體積是v：
100g×9.8%=v×1.84g/cm3×98%  解得：v=5.4mL
（3）只要畫出104.4克時PH=7即可．

故答案為：（1）5.4；
（2）
．

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時用10%～20%食鹽溶液來選種．如果要配置200kg15%的食鹽溶液，需要食鹽和水各多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某實驗測出的人呼吸時各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：
氣體吸入空氣呼出氣體
氮氣78%75%
X21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
（1）請你判斷 X 是氧氣．
（2）請你回答：因參加人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
（3）請你證明：呼出的氣體中含有水蒸氣．你的做法是對著干冷的玻璃片上呼氣．
（4）請你分析：氮氣在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但 在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，原因是：呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)
（1）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硫酸銀溶液中
（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）．
（2）向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．世園會植物館號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)管，拼裝鋼材桿件達到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接．
（1）焊接鋼材桿件要先除銹，用稀鹽酸除銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）用氧氣乙炔焊機焊接鋼件時，要先調(diào)整乙炔（C2H2）和氧氣的比例，氧氣不能過量，如果氧氣過量，將導(dǎo)致焊接不牢，寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式，請分析氧氣過量會導(dǎo)致焊接不牢的原因高溫條件下，過量的氧氣會將鐵氧化；
（3）植物館內(nèi)溫?zé)岢睗�，為防止鋼件生銹，請你寫出一種可行的方法涂漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖回答

I（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺，b長頸漏斗，
（2）實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號），所選擇的藥品是大理石和稀鹽酸；不用E裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水且會與水反應(yīng)．
（3）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時，做了如圖F所示的實驗：向燒杯中傾
倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．說明二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的密度大．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是不易溶于水（答出一點即可，但不可回答一氧化氮是一種氣體）．
II（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置可選用C或E；
（2）加熱高錳酸鉀時應(yīng)在試管口塞一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管，從而堵塞導(dǎo)管；用排水法集氣時，當出現(xiàn)氣泡從集氣瓶口逸出時表明氣體已集滿，此時應(yīng)在水下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后取出集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
III【探究】小瑚同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實驗結(jié)束時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想I（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”） 錯誤．
（2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，用帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，得出猜想Ⅱ的結(jié)論正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有硝酸鋇和稀硝酸的混合溶液，向該混合溶液中滴入X溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入X溶液質(zhì)量的關(guān)系圖象有如下3種可能：

請回答：
（1）若X為Na2SO4，則對應(yīng)的圖象應(yīng)為②（填標號），所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．（2）若X為Na2CO3，則對應(yīng)的圖象應(yīng)為①（填標號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）．過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（固定裝置略去）開展探究，并得到正確的結(jié)論．
已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物．整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．
請回答下列問題
（1）裝置A的作用是制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）不用裝置E代替裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng)．
（3）裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg，裝置D在反應(yīng)前后的總會質(zhì)量為m1g和m2g．若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng)，則藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{39×（{m}_{2}-{m}_{1}）}{14m}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物．下列說法不正確的是（　�。�
A．整個過程可能涉及4種反應(yīng)類型B．E與F的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．B和C一定含有相同的元素D．C和D發(fā)生的反應(yīng)可能是置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案