（2009?松江區(qū)三模）某農(nóng)作物生長(zhǎng)，既需要使其葉色濃綠，同時(shí)還需要抗倒伏，最好施加下列化肥中的（ ）
【答案】分析：氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量．
鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害．
解答：解：
既需要使其葉色濃綠，同時(shí)還需要抗倒伏，最好施加含有氮元素和鉀元素的化肥，硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松江區(qū)三模）化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想一：白色物質(zhì)是Na2O
猜想二：白色物質(zhì)是Na2CO3
猜想三：______
【查閱資料】1、氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O→2NaOH．2、氯化鈣溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取白色物質(zhì)樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成
紅色		白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取白色物質(zhì)樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色
沉淀		白色物質(zhì)是______．
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）你認(rèn)為方案1中得到的結(jié)論______ （填“正確”或“不正確”），理由是______                 
（2）方案2中的CaCl2溶液，你認(rèn)為_(kāi)_____（填“能”或“不能”）用Ca（OH） 2溶液替代，方案2中的酚酞試液，還可用______溶液替代．
【得出結(jié)論】
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷出瓶底附著黑色顆粒一定是______．
（2）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，你認(rèn)為鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2Na2CO3+C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松江區(qū)三模）現(xiàn)有CO2和CO組成的混合氣體，請(qǐng)回答
①請(qǐng)組裝一套裝置，能驗(yàn)證出混合氣體中的CO2和CO，則需要連接的儀器順序?yàn)開(kāi)_____．（裝置可重復(fù)使用）

②有同學(xué)想把混合氣中的CO2和CO分開(kāi)，設(shè)計(jì)了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置．
圖中燒瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，讓混合氣體從導(dǎo)管口a進(jìn)入，所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出（假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行），此時(shí)逸出的氣體是______；
③混合氣體通入完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，使分液漏斗中的稀鹽酸進(jìn)入廣口瓶，這時(shí)逸出的氣體是______．
④以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)取燒瓶?jī)?nèi)的溶液少許于試管中，往其中滴加酚酞試液后，溶液呈無(wú)色，則溶液中一定有的溶質(zhì)（酚酞除外）是______，可能有的溶質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松江區(qū)三模）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，用下圖中的儀器在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列儀器名稱：③______；⑤______．
（2）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是______．
（3）小芳同學(xué)順利地制取了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的______（填序號(hào)）．
（4）①生成氧氣的物質(zhì)的量是______
②過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？______．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算，并保留1位小數(shù)）

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（2009?松江區(qū)三模）水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑．
（1）寫(xiě)出“能證明水是由H、O兩元素組成”的實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是：；
（2）供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖所示：

在凈水流程中有一個(gè)活性炭池，它最主要的作用是，投的藥一般是液氯其目的是．

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（2009?松江區(qū)三模）諾氟沙星膠囊主要成分是諾氟沙星（化學(xué)式為C16H18FN3O3，式量為319），適用于腸道感染、尿路感染及其它沙門(mén)菌感染．它由種元素組成，其中1mol諾氟沙星中所含物質(zhì)的量最多的原子是；31.9克諾氟沙星的物質(zhì)的量是mol，其中所含氮的原子個(gè)數(shù)為．

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