6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACaO CaCO3 加水溶解、過濾
BCO CO2 依次通過盛有NaOH溶液、濃硫酸的洗氣瓶
CZnSO4溶液 CuSO4加入過量的鐵粉、過濾 
DNaOH溶液 Na2CO3 加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，CaCO3難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再濃硫酸的洗氣瓶進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸亞鐵，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的裝置和儀器．
（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：鐵架臺(tái)，簡(jiǎn)要說出它的一種用途：固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的B（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸．收集二氧化碳通常選擇圖2中的CE（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某班學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查．
（1）林林抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-用加入高錳酸鉀的方法制取氧氣”．

林林從圖一中選取的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）茜茜抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖一所示的常用儀器．
茜茜第一步選擇儀器BE（填序號(hào)）為制取裝置并組裝好；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品；第三步收集二氧化碳，你認(rèn)為茜茜操作中缺少的主要步驟是檢查裝置氣密性．
（3）寧寧抽到的題目是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖二所示的常用儀器和用品．

①此實(shí)驗(yàn)中，寧寧肯定不用的儀器名稱是I．
②粗鹽提純的步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．
③實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行“蒸發(fā)”操作時(shí)所需的儀器是ADEH（選填序號(hào)），其中使用儀器H的作用是攪拌、防止液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知樣品X為Fe2O3 和 CuO  的混合物，取兩份等質(zhì)量的X樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（1）氣體F為氫氣．
（2）固體B中一定含有的物質(zhì)是銅、鐵．
（3）寫出第③部發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu（合理即可）．（至少寫兩個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的正確步驟應(yīng)為（　�。�
①充分占有資料②設(shè)計(jì)合理方案③明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑苓M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
A．③①④②B．①③②④C．③①②④D．①③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖為測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物的化學(xué)式為P2O5．
（2）充分反應(yīng)后，將集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（3）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問題有（寫出一條即可）紅磷要足量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知一個(gè)X原子的質(zhì)量為Mkg，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為Nkg，則X的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．12MNkgB．12MNC．$\frac{12N}{M}$D．$\frac{12M}{N}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)分下列各物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（　�。�
　方法1方法2
A看顏色滴加稀鹽酸
B聞氣味通過灼熱的氧化銅
C測(cè)pH蒸發(fā)結(jié)晶
D看顏色灼燒
A．鐵粉和銅粉B．一氧化碳和二氧化碳
C．食鹽水和蒸餾水D．真黃金和假黃金（銅鋅合金）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）C裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是集氣瓶、水槽．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，此反應(yīng)中二氧化錳是生成物．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；如果選用C裝置外的收集裝置為E．此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，是一種催化劑．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃．

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