如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)是
 
，共有
 
個電子層，第二層上有
 
個電子，最外層上的電子數(shù)是
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析回答．圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．
解答：解：由于原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，該原子的核電荷數(shù)等于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17，共有3個電子層，第二層上有8個電子，最外層上的電子數(shù)是7．
故答為：17；3；8；7．
點評：本題比較簡單，了解了原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義即可解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

第16屆亞運會已在廣州閉幕，精彩的盛會給世人留下了深刻的印象．
（1）廣州亞運會是科技的盛會．
①廣州亞運會使用了氫氧燃料電池動力電動車．燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池，上圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應生成水．燃料電池將
 
轉(zhuǎn)化為電能，工作一段時間后溶液的pH將
 
（填“變大”“變小”或“不變”）．
②下列應用中，主要使用合成有機高分子材料的是
 
（填字母，下同）．
A．用碳纖維制作的賽艇  B．用鐵合金制作的標槍
C．用尼龍制作的泳衣  D．用純棉制作的運動服
（2）廣州亞運會是綠色的盛會．
①改善環(huán)境、保護環(huán)境，應該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護的是
 
．
A．把廢舊電池丟棄到遠離城市的地方
B．不用或少用含磷洗衣粉
C．垃圾采取分類回收
D．提倡使用手帕，減少紙巾的使用
E．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應
②用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具，減少使用不必要的塑料制品可以解決
 
問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化水程度最高的方法是
 
；除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
，此操作中要用到玻璃棒，其作用是
 
．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過加入
 
來吸附水中有異味的物質(zhì)．
（3）如圖是電解水實驗裝置．下列關(guān)于電解水實驗的敘述中，正確的是
 
（填序號）．
A．該實驗可證明水由氫元素和氧元素組成
B．試管a中收集的氣體是氧氣
C．試管a和試管b中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是2：1
D．在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性
（4）用氯化鈉固體加水溶解，配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的過程中，若量取水時俯視讀數(shù)，其他操作正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若用上述配好的6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）來配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要其體積為
 
（計算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為
 
，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
和
 
；
（3）A和B兩種粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．
（5）如圖D是鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為：
 
，鍶元素的氧化物化學式為
 
，通過如圖分析可知，鍶元素位于元素周期表的第
 
周期．在同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，從左至右
 
依次遞增．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉廣泛應用于制皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)．
（1）氫氧化鈉溶液中的陰離子的符號是
 
．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是氫氧化鈉會與玻璃中的二氧化硅緩慢反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，則X的化學式為
 
．
（3）向久存變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加適量的氫氧化鈣，可以將生成的碳酸鈉除去，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，右圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）該藥片主要為人體補充維生素D和
 
元素，缺少該元素會出現(xiàn)的病癥是
 
．
（2）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是
 
，一個分子中有
 
個原子，維生素D3的相對分子質(zhì)量是
 
．（已知相對原子質(zhì)量C：12，H：1，O：16）

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科目：初中化學 來源： 題型：

以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如圖所示：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱
 
．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是
 
．
（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學方程式為
 
．
（4）實驗室稀釋濃硫酸應注意將
 
（填“水”或“濃硫酸”）倒入
 
中．
（5）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來
 
，請寫出反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO的性質(zhì)：（1）物性：
 
色
 
氣味的氣體，
 
溶于水，密度比空氣略小，一般用
 
法收集．
（2）化性：①可燃性：純凈的CO在空氣在中點燃時，能產(chǎn)生
 
火焰，放出大量的熱，化學方程式為：
 
．
②還原性：CO還原CuO反應的化學方程式為：
 
．（
 
的氧化銅逐漸變成光亮
 
色，石灰水
 
）
③劇毒性：CO極易與血液中的
 
結(jié)合，從而使
 
，造成生物體缺氧，甚至危及生命．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．該反應的化學方程式為：
 
；該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液
 
中．當加入溶液的質(zhì)量為ag時，證明此時溶液呈
 
．性．所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）
 
．當加入溶液的質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
 
色；此時溶液里所含有的溶質(zhì)有（寫化學式）
 
．

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