實(shí)驗(yàn)室里常用某些受熱時(shí)易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來(lái)制取氧氣.如常用二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下表達(dá)式的反應(yīng):
氯酸鉀氯化鉀+氧氣研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用________(填序號(hào)).
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(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),________(填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量________(填序號(hào)).
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(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
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答案: (1)C;(2)能;(3)A;(4)B精析: (1)最好選用溫度較低時(shí)催化作用就明顯的物質(zhì),由表可知,在開(kāi)始反應(yīng)和劇烈反應(yīng)時(shí)溫度要求最低的是氧化銅,故最好選用氧化銅作催化劑.(2)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生裝置常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)是否需加熱來(lái)確定氣體發(fā)生裝置,此反應(yīng)是固體反應(yīng)物,加熱條件下完成,故可選用實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀分解制氧氣的氣體發(fā)生裝置,收集的均為氧氣,故也可用排水集氣法或向上排空氣法收集.(3)二氧化錳在此反應(yīng)中作催化劑,催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變.(4)氯酸鉀分解時(shí),沒(méi)有催化劑只是反應(yīng)速率較慢,但加熱時(shí)反應(yīng)仍能發(fā)生;只要一定質(zhì)量的氯酸鉀完全分解,產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是一定值,故正確答案為B. |
說(shuō)明:考題的重點(diǎn)在于如何理解催化劑的概念.催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量不發(fā)生變化,但其質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,后趨于不變. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
催化劑 溫度/℃ 反應(yīng)程度 |
氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開(kāi)始反應(yīng) | 420 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
A.氧化鐵 | B.氧化鋁 | C.氧化銅 | D.氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題
催化劑 溫度/℃ 反應(yīng)程度 | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開(kāi)始反應(yīng) | 420 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西防城港市東興中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
催化劑 溫度/℃ 反應(yīng)程度 | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開(kāi)始反應(yīng) | 420 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(3)(解析版) 題型:選擇題
催化劑 溫度/℃ 反應(yīng)程度 | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開(kāi)始反應(yīng) | 420 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
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