2．用酒精燈給試管內(nèi)液體加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯④被加熱的液體超過(guò)試管容積的三分之一⑤剛加熱時(shí)沒(méi)有上下移動(dòng)試管；其中與之相關(guān)的是（　�。�
A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．③④⑤

分析 給試管中的液體加熱應(yīng)注意以下問(wèn)題：要先預(yù)熱；試管上不能有水珠；試管夾夾在中上部；手拿試管夾長(zhǎng)柄；液體不超過(guò)3分之1；用外焰加熱；加熱時(shí)要來(lái)回晃動(dòng)使受熱均

解答 解：①酒精燈外焰溫度最高，是正確的操作．
②試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂．
③試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸嫘臏囟容^低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管．
④試管內(nèi)的液體超過(guò)容積的 $\frac{1}{3}$，其后果往往是加熱沸騰后液體飛濺出現(xiàn)事故．
⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體，這樣會(huì)使試管受熱不均炸裂試管．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 給試管中的液體加熱應(yīng)注意以下問(wèn)題：①要先進(jìn)行加熱前的預(yù)熱；②試管上不能有水珠；有水珠要擦干③試管夾夾在中上部；④手拿試管夾長(zhǎng)柄；⑤液體不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$；⑥用外焰給其加熱；⑦加熱時(shí)要來(lái)回晃動(dòng)使受熱均勻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾后得到的水仍是混合物
C．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
D．向水中加入氫氧化鈉后，溶液溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）三個(gè)汞原子3Hg；
（2）兩個(gè)氧分子2O2；
（3）三個(gè)碳酸根離子3CO32-；
（4）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；
（5）氧化鋁看到化學(xué)式Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是A
A．金剛石用于劃刻玻璃--硬度大
B．氧氣用于氣焊--可燃性
C．二氧化碳用于滅火--能與水反應(yīng)
D．活性炭用于凈水--吸附性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．今年，我國(guó)南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水；使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，生活中常用什么方法來(lái)改善生活用水情況加熱煮沸．
（2）有些村民取渾濁的坑作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示）進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是吸附作用．
（3）為保護(hù)有限的淡水水資源，給村民提出的一條節(jié)約用水的建議是用淘米的水澆花．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們按氮的化合物的順序排列：①NH3②N2③NO④X⑤NaNO3．
則根據(jù)這種排列規(guī)律，X可能是C
A．NH4Cl  B．N2O  C．N2O3  D．NaNO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫（H2O2）生成氧氣（O2）的快慢與什么因素（如催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度和溫度等）有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
[假設(shè)]過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳（MnO2）和CuO，測(cè)定各生成一瓶相同體積O2所需要的時(shí)間或測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積．
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
 反應(yīng)物 6%H2O2 6%H2O2
 催化劑 1gCuO 1gMnO2
 收集等體積氧氣的時(shí)間 152s38s
[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
[反思]過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或氧化銅后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變、
過(guò)氧化氫生成的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
[實(shí)驗(yàn)方案]在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下，采用等質(zhì)量但不同的濃度的過(guò)氧化氫溶液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字序號(hào)的儀器名稱：②鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），可選用AD或AF（填字母序號(hào)）裝置組合制取并收集氧氣．
（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，添加試劑的方法有兩種，方法A：把少量的二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中；方法B：把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入少量的二氧化錳中．其中方法B（填“A”或“B”）可以得到平穩(wěn)的氧氣氣流，如圖裝置中的C（填字母序號(hào)）裝置也可以達(dá)到形成平穩(wěn)氣流的目的．
（4）若用圖G裝置收集氧氣，氧氣須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃．因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用排水法集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸，請(qǐng)結(jié)合生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖完成下面的問(wèn)題：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵；
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積；
（3）流程中SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4的化學(xué)方程式為SO3+H2O=H2SO4；
（4）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的正確操作方法是將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，邊倒邊攪拌，且不可將水倒入濃硫酸中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案