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下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（　　）

A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.在少量二氧化錳中加入雙氧水

D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

如圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件省略），用化學用語回答：

（1）物質①的顏色是______；

（2）物質②的化學式是______；

（3）物質③帶▲元素的化合價_____；

（4）生成物質④的化學方程式________．

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科目：初中化學 來源：吉林省長春新區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

硝酸銀是實驗室常用的化學試劑，見光易發(fā)生反應；2AgNO32X↑+2Ag+O2↑。

（1）X氣體的化學式為__________：

（2）硝酸銀中氮元素的化合價為__________；

（3）實驗室保存硝酸銀時，應該注意的問題是____________。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：計算題

化學式是世界通用的化學語言，是我們學習化學的有力工具，根據你對化學式的理解完成下列各題：

①計算硝酸銨NH4NO3、硫酸（H2SO4）的相對分子質量___________。

②計算碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質量分數___________。

③計算多少氧化鐵中（Fe2O3）含鐵元素112g___________。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

(1)以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________(填字母代號)。

(2)以上四種粒子中，達到穩(wěn)定結構的是________________(填字母代號)。

(3)以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是______________(填離子符號)。

(4)A、C化學性質相似的原因是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是（ ）

A.氧分子 B.碳原子 C.碳原子和氧原子 D.二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

美麗中國，我是行動者。下列做法與這一主題不相符的是

A.開發(fā)利用各種清潔能源

B.焚燒廢棄塑料解決“白色污染”問題

C.利用秸桿、垃圾發(fā)電

D.使用共享自行車代替汽車出行

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

運送汽油的罐車上，應該張貼的圖標是（ ）

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市宜興市宜興外國語學校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組成員利用下列實驗裝置來探究O2氣體的制取。

（1）A、B、C、D四套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取O2氣體。

①儀器a的名稱是_____。

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳來制取O2的符號表達式_____。若用E裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。若用H裝置裝滿水收集氧氣，氣體應從導管_____（填：“b”或“c”）端進入。

③利用B裝置制取O2時，反應未停止前關閉止水夾，可觀察到的現象是_____。

④與A裝置相比，利用C裝置制取O2的優(yōu)點是_____。

⑤實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷（CH4）氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，要制備和收集更純凈的甲烷氣體應選擇的實驗裝置組合為_____。（在A~G中選擇）

（2）經查閱資料得知，氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑。小紅同學用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。

實驗操作：取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖I裝置進行實驗。改用另一種微球，分別重復上述實驗，得到圖2的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是_____

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_____。

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____。

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