【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：___。

(2)學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物。根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖，回答問題。

a.它們屬于同種元素的是_____(填序號，下同)。

b.圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。

(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應中易____(填“得”或“失”)電子，形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。

【答案】門捷列夫 AC ③ 失 Mg2+ +2 MgF2

【解析】

(1)根據(jù)1869年以門捷列夫為代表的科學家發(fā)現(xiàn)了元素周期表，因此元素周期表的發(fā)現(xiàn)，其中一位科學家的名字：門捷列夫；

(2)a、屬于同種元素的是AC，這是因為A和C中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；

B、圖C是氯元素的原子結構示意圖，核外電子層數(shù)是3，處在第三周期，最外層電子數(shù)是7，處在VⅡA族，因此在元素周期表中的位置是③；

(3)原子序數(shù)為12的元素是鎂元素，鎂元素的原子最外層電子數(shù)是2，在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子可以表示為Mg2+；鎂元素的原子在反應中失去2個電子形成帶2個單位正電荷的鎂離子，在化合物中的化合價為+2價；原子序數(shù)為9的元素是氟元素，氟原子最外層電子數(shù)是7個，在反應中容易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氟離子，在化合物中顯-1價，鎂元素和氟元素形成的化合物的化學式是MgF2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學基礎與常識

（1）如圖所示實驗中，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。

（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

A、B、C中表示混合物的是_____（填序號）。

（3）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個化學反應的化學方程式是:CaSiO3＋6HF=X＋SiF4↑＋3H2O，則X的化學式為_____

（4）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞堋Ｒ蕴柲転闊嵩�，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如圖所示。寫出反應I中，發(fā)生反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a、b的名稱:a_____；b_____。

（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學方程式_____。

（3）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，_____先滅，說明二氧化碳具有_____、_____和_____性質(zhì)。這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_____。

（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____。

（5）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_____。

（6）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05％的鐵絲

含碳0.2％的鐵絲

含碳0.6％的鐵絲

燃燒時的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

_____

鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的 _____ （填“正”或“負”）極．

（2）D試管中收集到的氣體是_____，檢驗該氣體用_____，則此檢驗中的化學反應符號表達式為_____，屬于_____反應（填基本反應類型）．

（3）上述實驗可以得出：在化學變化中，_____可分．

（4）在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D均為初中化學常見的物質(zhì)，它們分別由碳、氫、氧三種元素組成的單質(zhì)或化合物，它們之間的關系如圖所示。

（1）若C、D都是化合物，寫出D→C的化學方程式_____，屬于_____反應（“吸熱”或“放熱”）

（2）若D為氧氣，A→D轉(zhuǎn)化可以通過植物的光合作用實現(xiàn)，寫出C→D的化學方程式_____，B 的用途為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應中有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 極易與人體血液中的血紅蛋白結合

D. 參加反應的 與 個數(shù)比為 2:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用15g石灰石樣品，把160g稀鹽酸平均分4次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后實驗數(shù)據(jù)如下，請計算：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的累計加入量/g

40.0

80.0

120.0

160.0

產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

5.5

（1）m=_____；

（2）15g大理石樣品與稀鹽酸反應最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g；

（3）15g石灰石樣品與鹽酸恰好完全反應時，消耗的鹽酸質(zhì)量為_____g；

（4）在下圖中畫出生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關系_____。

（5）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

很多人畏甲醛如虎、談甲醛色變，甚至希望生活在“零甲醛”的世界里，你真的了解甲醛嗎?甲醛常溫下易溶于水，其水溶液具有防腐殺菌功能，35% ~ 40%的甲醛水溶液俗稱福爾馬林，可用來浸制生物標本，給種子消毒等，但不能用于保鮮蝦仁、魷魚等食品。在紡織品加工過程中，向助劑中添加甲醛，能防皺、防縮、防褪色等，但穿著或使用時會釋放甲醛�！秶壹徔棶a(chǎn) 品基本安全技術規(guī)范》(GB 18401－2010)規(guī)定紡織品甲醛最大殘留量如下表:

項目

A類

B類

C類

甲醛含量(mg/kg)

20

75

300

甲醛可用于生產(chǎn)脲醛樹脂、酚醛樹脂、三聚氰胺-甲醛樹脂等膠黏劑。這些膠黏劑生產(chǎn)工藝簡單、性能良好、價格低廉，廣泛應用于裝修材料，但會緩慢釋放出甲醛。我國室內(nèi)空氣質(zhì)量標準(GB/T 18883－2002)規(guī)定，甲醛1小時均值濃度不得超過0. 10 mg/m3。下圖是3個房子在7個時間點測定的甲醛均值濃度。

甲醛還能用于合成有機材料，這些材料性能優(yōu)良，在工業(yè)機械、汽車制造、電子電器、日常用品等領域有廣泛應用�，F(xiàn)在你對甲醛一定有了新的認識!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）甲醛的物理性質(zhì)有________________ (寫出一條即可)。

（2）按照國家標準，B類衣服中甲醛的含量不得超過____________mg/kg。

（3）裝修后的房子通風6個月，甲醛含量___________ (填“符合”或“不符合”)國家標準。

（4）下列說法正確的是____________ (填序號) 。

A通風換氣可降低室內(nèi)甲醛含量

B甲醛是防腐劑，但不能用于食品保鮮

C甲醛有百害而無一利，應禁用甲醛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。

請按要求回答相關問題:

（1）步驟①是工業(yè)上分離空氣的過程,該過程發(fā)生_____變化（填“物理”或”化學”）。

（2）X可用作食品包裝袋中的保護氣體,主要是因為該氣體_____。

（3）步驟③中1.6克的甲烷在6.4克氧氣中恰好完全燃燒生成4.4克的二氧化碳和3.6克的水,試通過計算求出一個甲烷分子中各原子的個數(shù)比:_____。

（4）在步驟②合成氨氣的過程中還需要使用催化劑，下列有關催化劑的說法中,正確的是（____）

A 催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B 化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學反應速率

C 化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品

D 化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復使用.

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