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    20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
    A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
    B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
    C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味氣體
    D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體，放出大量的熱

    分析 A、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
    B、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
    C、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
    D、根據(jù)鐵絲在氧氣中中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

    解答 解：A、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
    B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
    C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，無火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
    D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱，故選項(xiàng)說法正確．
    故選：D．

    點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別．

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

    9．下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
    A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水B．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
    C．乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+二氧化碳D．氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氯化氫

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

    11．某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對(duì)這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體．
    針對(duì)猜想他們開展了如下探究活動(dòng)．

    【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
    （1）以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是B（填字母）
    （2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
    將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
    （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3．
    （4）實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是氧氣比氮?dú)饣顫姡?br />【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)
    將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是C．（寫出化學(xué)式，下同）
    【探究結(jié)論】
    鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

    8．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
    （1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
    （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
    （3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）
    （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個(gè)）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

    15．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型：
    （1）氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)
    （2）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
    （3）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

    5．下列各組物質(zhì)中，前一種是化合物，后一種是混合物的是（　�。�
    A．酒精、純凈的濃鹽酸B．氫氧化鉀、冰水混合物
    C．粗鹽、澄清的石灰水D．食鹽、汽油

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

    12．下列各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是（　�。�
    A．KCl和MnO2B．KNO3和NaNO3C．CuO和炭粉D．水和植物油

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

    9．一氧化氮（NO）在常溫下是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體．實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，應(yīng)采用的方法是（　�。�
    A．用排水法B．用向上排空氣法
    C．用排水法或向上排空氣法D．用向下排空氣法

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

    10．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽如圖，這瓶試劑中的溶質(zhì)不可能是：①單質(zhì)②酸③堿④鹽（　�。�
    A．①③B．①②C．②③D．②④

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