20.北京時(shí)間2011年3月11日13點(diǎn)46分,日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級強(qiáng)烈地震,并引發(fā)海嘯和核泄漏事故,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,請回答下列問題:

(1)日本是一個(gè)多地震的國家,地震和火山是地殼運(yùn)動的主要表現(xiàn)形式.
(2)中國國際救援隊(duì)15名隊(duì)員參與了災(zāi)區(qū)的救援任務(wù).在救援過程中,隊(duì)員們使用了“高壓起重氣墊”,它由高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成,如圖甲所示.起重時(shí),將氣墊塞入重物與地面的間隙之間,如圖乙所示.由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣,氣墊在短時(shí)間內(nèi)把重物舉起一定高度,氣墊內(nèi)氣體溫度將降低,(選填“升高”、“降低”或“不變”)內(nèi)能將減少(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)地震引發(fā)海嘯導(dǎo)致災(zāi)區(qū)農(nóng)田土壤中的堿性成分較高,農(nóng)作物很難吸收生長所需的水及無機(jī)鹽,致使產(chǎn)量驟減,農(nóng)作物很難吸收水的原因是土壤溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,根不能吸水.
(4)地震和海嘯造成日本福島核電站1號和3號機(jī)組相繼發(fā)生爆炸,含有碘-131、銫-137的放射性物質(zhì)泄漏擴(kuò)散.據(jù)調(diào)查,爆炸是由于水泵斷電引起冷卻水停止流動,核反應(yīng)堆的主防護(hù)罩內(nèi)溫度不斷升高,產(chǎn)生高溫水蒸氣,與包裹核燃料棒的金屬鋯(Zr)發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2),并釋放氫氣;氫氣再與罩內(nèi)的氧氣混合后,在高溫下發(fā)生爆炸.試寫出金屬鋯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2.我們?nèi)粘J秤玫牡恹}中含有碘-127,它與碘-131的主要區(qū)別在于碘原子中的中子數(shù)不同.

分析 (1)根據(jù)地殼的運(yùn)動形式來分析;
(2)做功改變物體的內(nèi)能時(shí),物體對外做功,內(nèi)能會變;
(3)根據(jù)吸水的原理來分析;
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)來分析.

解答 解:(1)地震和火山是地殼運(yùn)動的主要表現(xiàn)形式;故填:火山;
(2)高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時(shí),氣體膨脹對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低.故答案為:降低;減少;
(3)災(zāi)區(qū)農(nóng)田土壤中的堿性成分較高,導(dǎo)致土壤溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,根不能吸水;故填:土壤溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,根不能吸水;
(4)水在高溫下與金屬鋯(Zr)發(fā)生反應(yīng)生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
碘-127與碘-131同屬于碘元素,質(zhì)子數(shù)相同,可見其中子數(shù)不同.
故填:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2;中子數(shù).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級“二診”化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

A.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

B.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

C.鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附色素和異味.
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)中,電源正、負(fù)極相連的玻璃管中生成氣體的質(zhì)量比是8:1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.從“①活性炭、②石墨、③鹽酸、④氧氣、⑤甲烷”中選擇合適的物質(zhì)填空:(填序號)
(1)人體胃液中含有的酸是③,
(2)可用于防毒面具的是①,
(3)可用于醫(yī)療急救的是④,
(4)沼氣的主要成分是⑤,
(5)可用來做電極的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是( 。
A.CuSO4、NaOH、KNO3、NaClB.K2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2
C.FeCl3、KOH、稀HCl、稀H2SO4D.稀HCl、Na2CO3、稀H2SO4、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于氣體的收集方法說法不正確的是(  )
A.因?yàn)镃O2能溶于水,所以不能用排水法收集
B.用排水法可以直接收集到純凈且干燥的氫氣
C.因?yàn)槌貢r(shí)NO和O2反應(yīng)生成NO2,所以不能用排空氣法收集NO
D.因?yàn)镃O有毒,所以不能用排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在一次實(shí)驗(yàn)中,小科不小心把氯化鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.氯化鐵溶液中含有三種粒子(H2O、Cl-、Fe3+),小明想知道氯化鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小科一起通過如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動,并填寫空白.
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是水分子;雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑.
(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③,在實(shí)驗(yàn)②中加入稀鹽酸后,無明顯變化,證明Cl-或氯離子不起催化作用,在實(shí)驗(yàn)③中加入氯化鐵溶液后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是另一種微粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)證明:原始生命起源時(shí)的原始地球與現(xiàn)代地球不同,下列說法正確的是( 。
A.原始大氣中沒有氧氣
B.原始地球的地殼已經(jīng)完全形成,火山停止活動
C.原始地球沒有化學(xué)物質(zhì)
D.原始地球熾熱高溫,一切物體都是以液體或氣體存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)水分子的敘述不正確的是(  )
A.濕衣服晾干是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動到空氣中去了
B.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子間間隔變大
D.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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同步練習(xí)冊答案