【題目】請回答下列實驗問題

(1)現(xiàn)提供下列裝置

①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣發(fā)生裝置是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有______________,開始收集氣體。

③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________第一個F裝置盛放試劑的作用是__________,第二個F裝置盛放的試劑為______________。

(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。

①在溶解過程中玻璃棒的作用是_____________________。

②下列操作中可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_______(填序號)。

a.稱取時將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉(zhuǎn)移時,有少量溶液濺出

【答案】 長頸漏斗 B 2H2O2 MnO2 2H2O+O2 氣泡連續(xù)不斷均勻放出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體 濃硫酸 攪拌加速溶解 b

【解析】(1). ①圖C裝置中,甲儀器的名稱是長頸漏斗。② B,固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體;2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有氣泡連續(xù)不斷均勻放出,此時收集到的氧氣比較純凈。③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;第一個F裝置盛放試劑的作用是吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體,可以盛放飽和碳酸氫鈉溶液,與二氧化碳不反應(yīng),與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,第二個F裝置盛放的試劑為濃硫酸,濃硫酸具有吸水性。(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有:計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。①在溶解過程中,玻璃棒的作用是攪拌加速溶解速率。②可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是b,量筒俯視讀數(shù)比實際大。

點睛∶配制一定質(zhì)量一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的步驟有:計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。量筒讀數(shù)應(yīng)平視。根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:

A.硫在氧氣中燃燒 B.驗證質(zhì)量守恒定律

C.蒸發(fā)食鹽水 D.用木炭還原氧化銅

(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______。

(2)B實驗中玻璃管的作用是_____。

(3)C實驗過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時,停止加熱。

(4)D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是

A. 該元素的原子序數(shù)為12

B. 該元素屬于非金屬元素

C. 該元素的原子核外有12個電子

D. 該元素的相對原子質(zhì)量為24.31

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中 A 是一種暗紫色 固體,B、G 都是黑色固體,D 能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F 都是一種無色的液體,H 是一 種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;試推斷:

(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)(寫名稱):

B :__________、H :________、 E:________ 。

(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:①___________屬于_____反應(yīng);

(3)寫出反應(yīng)②的文字表達式_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮元素是植物生長所需的一種重要元素,尿素(化學(xué)式:CO(NH2)2)作為一種中性有機氮肥,適用于各種土壤和植物。它易保存,使用方便,對土壤的破壞作用小,是目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥。

(1)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為________________ ;

尿素的相對分子質(zhì)量_______________。

(2)計算60g尿素中氮元素的質(zhì)量_______________(請在答題卡對應(yīng)處寫出計算過程)

(3)某地氮肥市場價格如下,CO(NH2)2 1000/噸,NH4NO3 800/噸,分別用2400元采購上述化肥,則購得化肥中氮元素較多的是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律。稱取一定質(zhì)量的碳酸鈉裝入氣球,將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中,氣球迅速脹大。稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

碳酸鈉質(zhì)量/

0.53

1.06

2.12

反應(yīng)前裝置總質(zhì)量/

66.33

66.86

67.92

反應(yīng)后裝置總質(zhì)量/

66.19

66.62

67.42

(1)計算第1次反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______________。

(2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量均不相等,請以第1次反應(yīng)為例,通過計算說明該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律______________。(空氣密度取1.3/,二氧化碳密度取2.0/升,結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.

(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

______

______

______

(2)二氧化碳是寶貴的資源.在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,天然氣中甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,甲烷中一定含有____元素.

(4)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有______

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱地鐵(Harbin Metro)是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng),是中國首個高寒地鐵系統(tǒng)。該工程于2008年3月31日啟動,總里程340公里。目前,哈爾濱地鐵2號線工程正在建設(shè)中。

(1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,其主要性能是_______________。

(2)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染。因為地鐵通常是電力機車,地鐵在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為______

(3)地鐵中的某些部件是金屬鈦(Ti)制成的,該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,反應(yīng)前后鈦元素的化合價分別為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出儀器、的名稱: , 。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為 ,選擇的發(fā)生裝置為 (填序號)。

(3)若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口 (填“a”或“b”)端進。

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