日常生活中的下列做法,不正確的是(  )
A、用牛奶給甲醛中毒的病人解毒
B、電源插座破裂后熱修補(bǔ)
C、液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D、用洗潔精洗去餐具上的油污
考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,乳化現(xiàn)象與乳化作用,防范爆炸的措施,塑料及其應(yīng)用
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)甲醛能使人體內(nèi)的蛋白質(zhì)失去生理活性造成中毒,而牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)電源插座屬于熱固性塑料進(jìn)行解答;
C、根據(jù)液化氣屬于可燃性氣體,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答;
D、根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答.
解答:解:A、甲醛能使人體內(nèi)的蛋白質(zhì)失去生理活性造成中毒,而牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),所以可用牛奶給甲醛中毒的病人解毒,故A正確;
B、電源插座屬于熱固性塑料,所以電源插座破裂后不能熱修補(bǔ),故B錯(cuò)誤;
C、液化氣屬于可燃性氣體,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以液化氣泄漏時(shí)要關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),故C正確;
D、洗潔精具有乳化作用,所以能洗去餐具上的油污,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)之一,也是維護(hù)生命和健康安全的基本保障.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久放置在空氣中的氫氧化鈉溶液,會(huì)生成一種鹽類雜質(zhì).生成這種雜質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
;向氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞試劑,溶液會(huì)變
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是(  )
A、地球上有很多水,所以水是取之不盡用之不竭的
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、水體有自我凈化的能力,因此生活污水的任意排放不會(huì)造成水體污染
D、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A、20℃時(shí),甲、乙的溶解度相等
B、30℃時(shí),甲的飽和溶液比乙的飽和溶液濃
C、20℃時(shí),甲、乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%
D、將50℃的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃,都有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,可以和澄清石灰水反應(yīng),但不加指示劑就沒有明顯現(xiàn)象的是( 。
A、鋅B、鹽酸
C、氯化銅溶液D、碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示.其中操作有誤的是( 。
A、
檢查裝置的氣密性
B、
加入液體藥品
C、
收集氣體
D、
驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、加碘食鹽
C、蒸餾水D、新鮮空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,它要求從根本上消滅污染,主要包括原料綠色化、化學(xué)反應(yīng)綠色化和產(chǎn)物的綠色化等.其中,化學(xué)反應(yīng)綠色化要求原料物質(zhì)中的原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中.下列反應(yīng)符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是( 。
A、工業(yè)生產(chǎn)乙醛(C2H4O):2C2H4+O2
 催化劑 
.
2C2H40
B、接觸法生產(chǎn)硫酸中的第一步反應(yīng):4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
8SO2+4Fe2O3
C、制備高純度的銅:CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
D、利用太陽能完成能量的轉(zhuǎn)化:2H2O
 太陽能 
.
 
2H2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱6.32克高錳酸鉀,當(dāng)剩余物的質(zhì)量為5.68克時(shí)停止加熱,試計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)求剩余物包含的物質(zhì)和各物質(zhì)的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案