18．進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物②氧氣（或空氣）③溫度達到可燃物的著火點；當森林發(fā)生火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物．

分析 根據(jù)物質(zhì)燃燒的三個條件和滅火的原理分析解答．

解答 解：通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③溫度達到可燃物的著火點；當森林發(fā)生火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物，從而達到滅火的目的；故填：溫度達到可燃物的著火點；清除可燃物．

點評 了解物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的條件、滅火的原理，并能結(jié)合題意靈活分析解答相關(guān)問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．推理是學習化學的重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B．堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，則常溫下能使酚酞溶液變紅色的溶液的pH一定大于7
C．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應
D．單質(zhì)是由同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)都是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，下列說法中不正確的是（　�。�
 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
 反應前質(zhì)量/g 18 1 2 32
 反應后質(zhì)量/g X（未知） 26 2 12
A．甲是生成物B．丙可能是該反應的催化劑
C．反應中乙、丁的變化質(zhì)量為13：6D．反應中甲、丁的變化質(zhì)量為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖中箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，其中正確的是（　�。�
A．①②③B．②③C．②③④D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液，是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液，為了測定該堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗：
取三份堿性調(diào)味液各100g，分別緩慢加入到20g、40g和60g某稀鹽酸中，測得三組實驗數(shù)據(jù)如表（氣體的溶解忽略不計）
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
稀鹽酸的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/g2.24.45.5
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算
（1）100g堿性調(diào)味液與該稀鹽酸完全反應生成氣體的質(zhì)量為5.5g
（2）與100g堿性調(diào)味液恰好完全反應的稀鹽酸的質(zhì)量為50g，所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們關(guān)注的焦點．
（1）下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是B．
A．煤       B．乙醇         C．石油        D．天然氣
（2）冬天燃煤取暖時，應注意室內(nèi)通風，防止“煤氣”中毒．“煤氣”是CO（填寫化學式）．
（3）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，目的是增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒等．
（4）燃煤中含有硫，燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫而污染空氣．有同學設計用氫氧化鈉溶液來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的二氧化硫，化學方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+X．則X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性；
（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是變質(zhì)的NaOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．南方某城市春夏秋冬四季空氣監(jiān)測平均數(shù)據(jù)如下：


指數(shù)     指標
季節(jié)		TSPNO2SO2空氣質(zhì)量指標
春季924245二級
夏季773438二級
秋季934756二級
冬季986960二級
（1）該城市哪個季節(jié)空氣質(zhì)量最差冬季；
（2）對該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標項目是TSP，治理方法有大力植樹造林，增設園林廣場；建筑工地常灑水；不允許建筑工地的車輛帶泥土上路；改個體取暖為集體供暖（至少舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．鋅粒與鹽酸反應比鐵片與鹽酸反應要劇烈，故鋅比鐵活潑
B．中和反應一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
D．原子不顯電性，所以構(gòu)成原子的粒子也不顯電性

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