【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題:
(1)甲實驗裝置中①的名稱是_____,用甲裝置制取氣體,裝置氣密性良好,卻沒有收集到所需氣體,原因可能是_____。
(2)乙裝置可探究燃燒的條件,產生的實驗現(xiàn)象是_____,該實驗所得結論是_____。
(3)丙實驗裝置同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和氫氧化鈉溶液中,一段時間后,出現(xiàn)液面差,說明_____。
【答案】長頸漏斗 長頸漏斗沒有伸入液面以下導致收集的氣體從長頸漏斗口逸出 銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒 可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 二氧化碳能和氫氧化鈉反應
【解析】
(1)由圖可知,甲實驗裝置中①的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗;
用甲實驗裝置制取氣體時,長頸漏斗的管口應伸到液面以下,避免生成的氣體沿長頸漏斗逸散到空氣中,用甲裝置制取氣體,裝置氣密性良好,卻沒有收集到所需氣體,原因可能是長頸漏斗沒有伸入液面以下導致收集的氣體從長頸漏斗口逸出,故填長頸漏斗沒有伸入液面以下導致收集的氣體從長頸漏斗口逸出。
(2)用乙裝置來探究燃燒的條件,觀察到的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,故填銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒;
乙裝置中的銅片上的白磷與紅磷均屬于可燃物,且兩種物質均與空氣充分接觸,處于同一銅片上溫度也相同,但銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點低于紅磷的著火點,進而表明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點,故填可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點。
(3)二氧化碳溶于水,等量的水能夠溶解等體積的二氧化碳,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和氫氧化鈉溶液中,一段時間后,出現(xiàn)液面差,說明二氧化碳不僅溶于水,還能與氫氧化鈉發(fā)生反應,故填二氧化碳能和氫氧化鈉反應。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)在______________°C時,甲和乙兩物質的飽和溶液濃度相等,此時溶液的質量分數(shù)為___________%。
(2)在40°C時,兩燒杯各裝入m克水,分別完全溶解甲、乙兩種物質達到飽和,其中溶解較多的是_______物質。
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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定比乙溶液的大
B.將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質量不變
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃時,分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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【題目】實驗室用下圖所示裝置制取并收集氣體
請回答下列各題:
(l)儀器① 的名稱______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填序號),反應的化學方程式是______;實驗過程中將帶火星的木條置于a處,若觀察到______,說明已有氧氣產生。
(3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是______(填序號),檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_。
(4)乙炔(C2H2)氣體可用電石(CaC2塊狀固體)和水反應來制取,化學方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,實驗室制取乙炔(C2H2)氣體的發(fā)生裝置應選用_____(填序號)。
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是______。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______,其反應的文字表達式為______,該反應屬于______反應。步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象______ 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______ 。
(3)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質______(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(至少答兩點):
①______;
②______。
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?______;______。
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【題目】對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦
D.表示分子個數(shù)的是①②
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【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗,為增加導電性,改用氫氧化鈣飽和溶液進行電解,實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,在正極石墨電極的附近溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。
[資料]
Ⅰ.氫氧化鈣的溶解度曲線如圖所示。
Ⅱ.氫氧化鈣飽和溶液通電后溫度約上升5℃。
[猜想]
①電解過程中溶液溫度升高導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
②電解過程中水減少導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
③與石墨電極(主要成分是碳)有關。
[實驗]
實驗 | 實驗裝置 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取10mL Ca(OH)2飽和溶液,稍加熱,溶液溫度上升5℃ | 溶液中未出現(xiàn)白色渾濁 | |
2 | 用石墨做電極,取Ca(OH)2飽和溶液于水槽中,通電2分鐘 | a、b試管中都有氣泡產生;a試管中溶液未出現(xiàn)白色渾濁;b試管中溶液明顯出現(xiàn)白色渾濁 | |
3 | 更換石墨電極為銅電極,取Ca(OH)2飽和溶液于水槽中,通電2分鐘 | a、b試管中都有氣泡產生;與電源正極相連的銅電極變墨,a、b試管中溶液未出現(xiàn)白色渾濁 |
(1)Ca(OH)2的溶液度隨溫度升高而__________(填“減少”或“增大”);實驗1中當液溫度上升5℃后得到的溶液為Ca(OH)2 __________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)實驗1得出的結論是___________________________________________________________。
(3)實驗2,取b試管中白色渾濁溶液,加10mL水,振蕩,發(fā)現(xiàn)試管中白色渾濁不溶解,據(jù)此證明猜想_______(填序號)不合理。
(4)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是__________________________________________;與電源正極相連的銅電極變黑的原因是_____________________________________________(用化學方程式表示);為除去銅電極上的黑色物質,需要的試劑是_____________(寫一種即可)。
(5)通過探究過程,用石墨做電極進行實驗時,正極石墨電極附近Ca(OH)2溶液出現(xiàn)白色渾濁的原因是__________________________________________________________________________。
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【題目】2018年5月1l日,人民日報報道:中國科技大學曾杰教授研究團隊發(fā)現(xiàn)新型催化劑,把CO2與H2高效轉化為清潔液體燃料甲醇,實現(xiàn)了“人工碳循環(huán)”。如圖為某科研小組設計的利用化學鏈燃燒產生的高濃度CO2制備甲醇的流程圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1是利用鎳(Ni)進行化學鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒排放的CO2濃度高,易于收集。
①空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳(NiO);燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下:Ⅰ.H2+NiONi+H2O;Ⅱ.CO+NiONi+CO2,其中屬于置換反應的是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),反應Ⅱ中發(fā)生還原反應的物質是_____。
②與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是_____。
(2)圖2是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖:吸收池內,飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉;分解池內,碳酸氫鈉受熱分解放出CO2;合成塔內,利用新型催化劑,CO2與H2反應生成甲醇(CH4O)與水。
①吸收池內生成碳酸氫鈉的化學方程式是_____。
②合成塔內生成甲醇的化學反應中,參加反應的H2與CO2的質量比是_____。該反應中,原料H2的理想來源是_____。如果將來H2的制取技術取得突破,“CO2與H2反應高效變甲醇”這一世界領先的研究成果的意義是_____(答出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗。
(1)擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要的條件是 _____ 。
(2)擠壓左滴管后雙球管中發(fā)生反應的化學方程式是 _____________________ 。
(3)如在燃燒管中僅加入鎂條,擠壓右滴管并引燃,反應現(xiàn)象是________________ 。再擠壓左滴管 后,鎂條繼續(xù)燃燒。請通過這一現(xiàn)象談談你對燃燒條件或滅火方法的新認識 ______________。
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