2．2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．水是一種常見的溶劑
C．電解水時負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8
D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

分析 A、根據(jù)硬水軟化的方法分析；
B、根據(jù)水是最常見的溶劑分析；
C、電解水時負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8，體積之比是1：2；
D、根據(jù)水的蒸餾分析；

解答 解：A、加熱、蒸餾可使硬水軟化，過濾時除去不溶性雜質(zhì)，不能使硬水軟化，故錯誤；
B、水是最常見的溶劑，故正確；
C、電解水時負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8，故正確；
D、蒸餾可得到純凈的水，所以在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水，故正確；
故選：A．

點評 本題主要考查有關(guān)水的知識、分子的特點等，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．四氧化三鐵C．pH=7的溶液D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，下列從該示意圖獲得的信息錯誤的是（　�。�
A．乙物質(zhì)屬于單質(zhì)B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．每個丙分子中含4個B原子D．反應(yīng)前后分子種類改變了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
滴加液體		C．
檢查氣密性		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯誤的是（　�。�
A．武德合金：制電路保險絲B．氧氣：作食品保護(hù)氣
C．稀有氣體：制作霓虹燈D．活性炭：除異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請用化學(xué)符號表示：
（1）2個鎂離子：2Mg2+；          
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）3個氫氧根離子3OH-；          
（4）一氧化氮中氮元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{N}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列氣體中，占空氣體積21%的是（　　）
A．N2B．O2C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲、乙兩名同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，該反應(yīng)的還原劑是CO；
（2）實驗過程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境；
（3）對該實驗的分析正確的是a（填序號）；
a．點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳
b．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
c．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
（4）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．廢液中含有AgNO3 和Cu（NO3）2，工廠設(shè)計生產(chǎn)方案如圖所示：

（1）加入的X、Y物質(zhì)分別是Cu、Fe．
（2）寫出①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第①步：2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag；第③步：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）你認(rèn)為此方案的生產(chǎn)目的是回收廢液中的銅和銀．

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