10.現(xiàn)有一包固體粉末,可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉,氫氧化鈣中的-種或幾種,為了測(cè)定其組成,取適量樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取樣品溶于水,觀察現(xiàn)象后,得出結(jié)論,原粉末中一定不含硫酸銅:能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是得到無(wú)色澄清溶液.
(2)取上述溶液適量,加入足量的另一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原粉末中一定含有碳酸鈉.由此可以推出,原溶液中一定不含有氫氧化鈣.
(3)取步驟(1)試驗(yàn)后的溶液,加入X溶液后,再加入足量硝酸鋇溶液,得到無(wú)色溶液A和白色沉淀B,取無(wú)色濾液A,加入Y溶液,得到無(wú)色溶液C.則
(1)加入Y溶液的目的是檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化鈉.
(2)加入的X是硝酸,加入的量應(yīng)該為過量(填“少量”、“適量”或“足量”)
(3)溶液C中含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸銀、硝酸鋇.

分析 根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀,所以
(1)取樣品溶于水,觀察現(xiàn)象后,得出結(jié)論,原粉末中一定不含硫酸銅,能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是:得到無(wú)色澄清溶液;
(2)取上述溶液適量,加入足量鹽酸后,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論:原粉末中一定含有碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,由此可以推出,原溶液中一定不含有氫氧化鈣;
(3)取步驟(1)試驗(yàn)后的溶液,加入硝酸溶液后,再加入足量硝酸鋇溶液,得到無(wú)色溶液A和白色沉淀B,取無(wú)色濾液A,加入Y溶液,得到無(wú)色溶液C,則
加入Y溶液是硝酸銀,目的是:檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化鈉;
加入的X是硝酸,加入的量應(yīng)該為過量;
通過推導(dǎo)可知,溶液C中含有的溶質(zhì)是:硝酸、硝酸鈉、硝酸銀、硝酸鋇.
故答案為:(1)得到無(wú)色澄清溶液;
(2)氫氧化鈣;
(3)檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化鈉;
硝酸,過量;
硝酸、硝酸鈉、硝酸銀、硝酸鋇.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性,最后確定混合物的成分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管     b集氣瓶
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性
(3)用D裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管要伸到試管底部,原因是_使收集的氣體較純(或有利于空氣的排出);檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.
(4)用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(5)氨氣無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣。粚(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))A;  收集氨氣裝置最好用(填序號(hào))E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是C
A.熔沸點(diǎn)     B.導(dǎo)電性  C.氧化性    D.可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2006年12月21日凌晨零時(shí)許,杭千高速杭州往千島湖方向離建德乾潭不到2公里處,一輛裝載;返能囕v上掉落三大袋粉末狀的化學(xué)物品.消防隊(duì)員在處理該物品時(shí),突然爆炸,兩人臉部90%被炸傷.經(jīng)多名專家鑒定,粉末是一種名叫氨基鈉(NaNH2)的危險(xiǎn)化學(xué)品,相對(duì)密度1.40、熔點(diǎn)210℃、沸點(diǎn)400℃,白色結(jié)晶性粉末易燃、易爆、有腐蝕性,與水接觸后,會(huì)產(chǎn)生激烈的反應(yīng),生成氨和氫氧化鈉.看到報(bào)道后,有人提出以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( 。
A.NaNH2與水接觸后,能生成氨和氫氧化鈉是它的化學(xué)性質(zhì)
B.NaNH2相對(duì)密度1.40、熔點(diǎn)210℃、沸點(diǎn)400℃是它的物理性質(zhì)
C.NaNH2在包裝及貯運(yùn)過程中,要求貯于陰涼干燥處,避免與空氣、水、火接觸
D.氨基鈉有腐蝕性是因?yàn)槠鋸?qiáng)堿性,其粉末易燃、易爆是因?yàn)槠渚哂袕?qiáng)的氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,已知白磷的著火點(diǎn)40℃,該裝置氣密性良好.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.在下列說(shuō)法中:
①實(shí)驗(yàn)中裝入藥品后,應(yīng)先夾緊彈簧夾,再將錐形瓶底部放入熱水中.
②實(shí)驗(yàn)中氣球的變化是先鼓后癟.
③打開彈簧夾后,注射器中的水會(huì)自動(dòng)噴射出來(lái),當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.
④白磷燃燒熄滅后,應(yīng)及時(shí)打開止水夾.
⑤本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
⑥細(xì)沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱,使錐形瓶地步炸裂.正確的說(shuō)法的個(gè)數(shù)是( 。
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲、乙為化合物,丙為單質(zhì),它們分別與鹽酸、MgSO4和CuCl2等溶液反應(yīng),都能生成同一種物質(zhì)MgCl2.請(qǐng)回答下列問題.

(1)CuCl2與物質(zhì)丙反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);
(2)推斷:物質(zhì)甲的名稱可能是氫氧化鎂(或碳酸鎂等)
(3)寫出反應(yīng)“乙+MgSO4→MgCl2”的化學(xué)方程式:BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.檢驗(yàn)酸(性)溶液最好用紫色石蕊溶液;檢驗(yàn)堿(性)溶液用無(wú)色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的用途.
(1)醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉.
(2)配制500g生理鹽水,需要的儀器為ABCE(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在實(shí)驗(yàn)室中,有下列做法:
A、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要隨意丟棄,放到指定容器中;
B、實(shí)驗(yàn)完畢,要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理水槽;
C、可將“銅綠”與稀鹽酸作用實(shí)驗(yàn)后試管中的液體用水稀釋后排放;
D、用滴瓶上的滴管取液后,在容器上方(約1cm)垂直滴下,使用完畢清洗后插入原瓶;
E、對(duì)某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道;
F、打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購(gòu)站.
(1)其中做法正確的有ABDF(填序號(hào)).
(2)對(duì)不正確的做法予以改正:招氣入鼻法聞氣味;不能嘗任何藥品的味道.

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