火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:

(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因為______  ___     _                。

(2)近年來頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標與燃燒和爆炸有關的是_______________________。

(3)根據(jù)右圖回答:

①從CO2的性質角度分析,下面蠟燭首先熄滅的原因是          .

②從滅火原理的角度分析,蠟燭熄滅的原因是                 

(4)2013年6月3日吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災.主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃劑.Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑,在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,并吸收大量的熱. Mg(OH)2可以做阻燃劑的理由是:                    。


     答案   (1)鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功轉化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒(2分)

(2)ABD   (1分,錯選、漏選一項不得分)

(3)① 二氧化碳密度比空氣大(1分)②二氧化碳隔絕了空氣(1分)

(4)Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕(1分),Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的溫度(1分)。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題

(1)寫出有編號儀器的名稱①    

(2)實驗室選用A裝置能制備的氣體是  ,制取該氣體的化學反應方程式是  ,試管口還要放  ;

(3)制取CO2可選用  發(fā)生裝置,檢驗CO2收集滿的方法是  ;

(4)若用裝置C收集某氣體,該氣體應具備的物理性質是  ;

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是  ,若選用F裝置收集氨氣,應從  (選填“a”或“b”)通入.

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明為了驗證CO的化學性質,他設計了如圖所示的實驗裝

置,請你結合裝置圖回答下列問題:

(1)寫出下列裝置中發(fā)生的化學反應方程式

裝置A                                                            ,

裝置D                                                            ,

     (2)裝置B的作用是                                            ;

     (3)裝置有一個明顯不足,請指出具體的改進措施                      。

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙)。化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。

(1)寫出木炭與CuO反應的化學方程式:                               ,失去氧原子的物質是           ,發(fā)生了           反應。氧化劑還原劑都屬于         物(反應物或生成物)。

(2) 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學反應的依據(jù)是                                。

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是                      (寫出1條即可)。

(4)用甲裝置進行實驗,完畢后先停止加熱,可能會引起的后果是                                              。

(5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于            (填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學反應,在反應中逐漸變成了             (填溶液、乳濁液或懸濁液)。

    

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科目:初中化學 來源: 題型:


“歸納與比較”是化學學習的主要方法,下列關于CO2與CO的知識歸納錯誤的是(    )。

A. 1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子

B. 兩者都是無色、無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應;都能燃燒等

C. CO2可用于光合作用、滅火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料等

D. CO2會造成溫室效應;CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列食物中,不能轉化為人體活動所需能量的是(  )

A.食鹽                              B.葡萄糖

C.淀粉                              D.油脂

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科目:初中化學 來源: 題型:


組成人體自身的元素有50多種,其中氧、碳、氫、氮幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質和維生素的形式存在,其余元素以無機鹽的形式存在。

(1)同質量的油脂、蛋白質在體內完全氧化時,放出能量多的是    ;

(2)食物淀粉在人體內與水發(fā)生一系列反應,最終變成葡萄糖,葡萄糖的化學式是     ;

(3)多數(shù)維生素在人體內不能合成,需要從食物中攝取,若缺乏     會引起壞血病。

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知氯化鉀在40℃時的溶解度為40g,則該溫度的氯化鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)是 

   (計算結果精確至0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質)中碳酸鈉的質量分數(shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應,有關實驗數(shù)據(jù)如下表

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質量/g

純堿樣品的質量/g

燒杯和其中混合物的質量/g

120

12

127.6

請計算:

(1)反應生成二氧化碳的質量為       g。

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少。(請寫出計算過程)

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