25、初中化學學習過程中，我們可以總結或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識，例如：
①實驗室制取氣體裝置都要檢查氣密性；
②金屬與酸發(fā)生置換反應后，溶液的質(zhì)量都增加；
你還能總結出哪些規(guī)律？試寫出兩條（不要重復課本已總結出的規(guī)律）：
（1）
實驗室制取氣體時，不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集
；
（2）
單質(zhì)鐵參加的置換反應，反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價
．
分析：（1）收集氣體的方法有兩種，排水法和排氣法，不溶于水并且不能和水反應的物質(zhì)都可以用排水法收集；
（2）鐵與其它物質(zhì)發(fā)生置換反應時，生成物中的的鐵元素的化合價為+2價．
解答：解：（1）實驗室制取氣體時，不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集．故填：實驗室制取氣體時，不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集．
（2）單質(zhì)鐵參加的置換反應，反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價．故填：單質(zhì)鐵參加的置換反應，反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價．
點評：考慮收集氣體的方法時，應該從氣體的密度、水溶性、等方面進行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．鐵單質(zhì)參加的置換反應中，生成物中的鐵元素顯+2價．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?沈陽）在初中化學學習過程中，我們學習了判斷固體物質(zhì)溶解性的依據(jù)：20℃時，溶解度大于10g為易溶、1g～10g為可溶、0.01g～1g為微溶、小于0.01g為難溶；還學習了判斷物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的依據(jù)：是不是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．像這樣的判斷依據(jù)還有很多，請再舉兩例．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?門頭溝區(qū)一模）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學學習過程中涉及到的有關化合物，它們之間的轉化關系如下圖所示，其中D是最常見的溶劑．

（1）根據(jù)上圖推斷，E是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
，F(xiàn)是
Na2CO3
Na2CO3
；（填寫化學式）．
（2）寫出反應②的化學方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；
（3）寫出反應④的化學方程式
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
；①②③
（4）反應③屬于
化合
化合
反應（用“化合”、“分解”、“置換”或“復分解“填空）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?黑龍江）小麗在初中化學學習過程中，做過以下四個家庭小實驗，其中發(fā)生化學變化的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?惠城區(qū)模擬）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學學習過程中涉及到的有關化合物，它們之間的轉化關系如下圖所示，其中A是常用的建筑材料，D是最常見的溶劑．

（1）根據(jù)上圖推斷，A是化學式
CaCO3
CaCO3
，E的俗稱是
熟石灰
熟石灰
；
（2）寫出反應②的化學方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；反應④的化學方程式
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
；
（3）反應③屬于
化合
化合
反應（用“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”填空）．實驗室制取物質(zhì)C不用物質(zhì)F的原因是
反應速度太快，不利于氣體的收集
反應速度太快，不利于氣體的收集
．

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