4．下列反應既不是化合反應又不是氧化反應的是（　　）
A．鎂+氧氣→氧化鎂
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

分析 化合反應兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”；氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、鎂+氧氣→氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；該反應既是化合反應，又是氧化反應，故選項錯誤．
B、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；既不是化合反應又不是氧化反應，故選項正確．
C、氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；該反應既是化合反應，又是氧化反應，故選項錯誤．
D、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；但該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應（“多變一”）、氧化反應的特征并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)．當環(huán)境溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣，同時生成氧化鎂．氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷一樣起到屏蔽作用的保護層．
（1）寫出該種阻燃劑成分的化學式：Mg（OH）2．
（2）請寫出氫氧化鎂受熱分解的化學方程式：Mg（OH）2$\frac{\underline{\;380℃\;}}{\;}$MgO+H2O．
（3）氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是①②（選填序號）．
①隔絕空氣②使溫度降低到著火點以下③清除可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖裝置圖回答問題（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出編號為①③的儀器名稱：①試管，③長頸漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和E．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．高分子的形狀有線型高聚物、支鏈型高聚物、體型高聚物三種．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體，發(fā)生裝置應選B．
①請寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的長頸漏斗下端口浸沒在水中，導管的另一端浸入水中，然后用手握�。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁，觀察到導管口沒有（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是CO2？請寫出有關的操作和現(xiàn)象結論
（3）某實驗小組在用KClO3（MnO2）制取氧氣，反應方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置應選C或E，用排水集氣法收集，實驗結束時應先把導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．若在反應后的殘余物中回收MnO2，需進行過濾操作，請回答問題：
①過濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒．
②過濾時若液面高于濾紙邊緣，則實際回收MnO2的質(zhì)量比應當回收MnO2的質(zhì)量小（填“大”、“小”或“相同”）．
（4）利用上述實驗儀器D裝置收集氣體時，則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應，且密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究．
（1）小松同學問用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗論證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
試驗一常溫下試管中加入過氧化氫溶液，然后伸入帶火星的小木條木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃常溫下水泥塊能加快過氧化氫分解
（4）【結論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，如覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】a．準確稱量水泥塊的質(zhì)量；b．完成實驗二；c．待反應結束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌、烘干、稱量；d．對比反應前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠的，需要再補充一個探究實驗：
探究水泥塊的化學性質(zhì)在反應前后是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸與足量的金屬鋅反應，可得到多少g氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．如圖是某反應的微觀示意圖，請回答

（1）該化學反應屬于化合（填“化合”或“分解”）反應．
（2）該化學變化中，生成物在物質(zhì)分類中屬于化合物，反應物和生成物的粒子個數(shù)比為1：2：2．
（3）通過該示意圖能獲得的化學反應的實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子．

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