【題目】我們?nèi)粘I钪校秤玫柠}大多來自與海水晾曬,海水經(jīng)蒸發(fā)結晶后可獲得含有少量泥沙和雜質的粗鹽. 為了除去粗鹽中含有的少量泥沙,某校學生實驗小組設計了如圖所示的實驗:
(1)在粗鹽提純的過程中,正確的操作步驟的順序是(填序號) , 其中操作B的名稱為 , 操作B中玻璃棒的作用為 , 操作C中玻璃棒的作用為 .
(2)該小組實驗前稱取了5.0g粗鹽,經(jīng)提純后得到4.8g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是 .
【答案】
(1)ABC;過濾;引流;攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;
(2)96%
【解析】解:(1)粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽)得到精鹽的過程,正確的操作步驟的順序是ABC.
操作B是過濾操作,操作B中玻璃棒的作用為引流;操作C為蒸發(fā)操作,操作C中玻璃棒的作用為攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.(2)精鹽的產(chǎn)率= ×100%,該小組實驗前稱取了5.0g粗鹽,經(jīng)提純后得到4.8g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是 ×100%=96%.
所以答案是:(1)ABC;過濾;引流;攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;(2)96%.
【考點精析】通過靈活運用過濾操作的注意事項,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關科學知識的說法不正確的是( 。
A.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
B.學校旗桿頂部安裝定滑輪可以改變力的方向
C.甲醛有防腐作用,可以用來保鮮海產(chǎn)品
D.電飯鍋用三腳插頭是為了防止鍋體外殼漏電造成觸電事故
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列各反應的化學方程式其中并注明(1)和(2)的反應基本類型
(1)電解水、
(2)鐵絲在氧氣中燃燒、
(3)木炭粉還原氧化銅
(4)紅磷在氧氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( 。
A.復合肥料:硝酸鉀、尿素、磷酸二氫銨
B.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維
C.有機化合物:甲烷、酒精、醋酸
D.堿:燒堿、熟石灰、氫氧化鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉活塞分次滴加液體.請回答以下問題.
(1)儀器a、c的名稱是:a , c .
(2)實驗室用KMnO4制取O2 , 應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是 , 該反應的化學方程式是 . 收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有(填數(shù)字序號)
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請將可能的原因填入下表,并用簡單的實驗進行驗證:
可能的原因 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
原因: | 猜想的結論正確 |
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是 , 實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有(填裝置序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質性質決定用途。下列說法不正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料
B.一氧化碳具有還原性,可用于冶煉金屬
C.鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光,可用于制作照明彈
D.氮氣常溫下化學性質不活潑,可用作食品保護氣
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