精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學反應：2X+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，則X的化學式為_____，用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，則金元素（Au）的化合價為_____。

【答案】NaCl +3價

【解析】

根據質量守恒定律，反應前后，原子個數不變。

根據質量守恒定律，反應前后，原子個數不變，化學反應：2X+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，反應前H原子為4個，O原子為2個，反應后Na原子2個、O原子2個、H原子4個、Cl原子2個；則2X中含有Na原子2個、Cl原子2個，故1個X中含有Na原子1個、Cl原子1個，故其化學式為NaCl，HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，氫元素化合價為+1價，設金元素（Au）的化合價為x，，

，故金元素（Au）的化合價為+3價。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）從組成的角度分析:水是由_____組成的。（填寫選項編號）

A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣

（2）從微觀角度分析:下列圖示可以表示構成水的微粒的是_____（填寫圖示編號）

（3）從資源角度分析:水是寶貴的自然資源，下圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是_____

A 利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

B 此裝置中活性炭只起到過濾的作用

C 利用此裝置凈化得到的水還不能作為直接飲用水

（4）從變化的角度看:水通電可發(fā)生分解反應，電解一定量的水，正極產生的氣體是_____（寫化學式），當正極產生的氣體為5mL時,負極產生的氣體體積為_____mL。水通電發(fā)生反應的化學方程式為_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張家界高鐵站為湖南省的第二大高鐵站，其站房為框架結構，屋蓋采用焊接球鋼網架，外立面采用玻璃幕墻，屋面為鋁鎂錳金屬板，站臺上均設置無柱雨棚。請你結合所學知識回答下列問題。

（1）鋼錠能制成鋼絲是利用了鋼的_____（選填“延展性”或“導熱性”）；

（2）鋁、鎂、錳三種元素最本質的區(qū)別是_____不同；

（3）鎂原子結構示意圖是，最外層上有___個電子，在化學反應中該原子容易____電子；

（4）鋁鎂錳金屬板用作房屋面板，是因為鋁鎂錳合金具有_____特性（寫出一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進。設計圖(II)(選用容積為45mL的試管作反應容器)實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖II實驗，回答下列有關問題：

(1)圖I實驗中紅磷燃燒觀察到的現象是____。生成物的化學式為____；

(2)圖II實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將稍過量的紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數據。

⑤檢查裝置氣密性

你認為正確的實驗操作順序是____(填序號)。

(3)圖II實驗中，注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

(4)對照圖I實驗，你認為圖II實驗有何優(yōu)點？(回答一點即可)____。

(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可以推出剩余氣體____。(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的結論。

(6)隨后該組同學又用鎂條來進行實驗(如圖III所示)，實驗結束后經測定，結果進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可能的原因是___。

(7)小明和小芳在討論“能否用木炭燃燒法來粗略測定空氣中氯氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖I裝置，用木炭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會___(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。她根據木炭燃燒產物的特點闡述了自己的理由：____。

(8)設想用其他物質代替紅磷進行實驗(圖I)，則下列因素不會影響實驗結果的是（______）

A 替代物能否和氧氣反應 B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據所學知識回答下列問題：

(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學方程式是：__。

(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點是____。

(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質量 ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水 ④反應條件是否加熱 ⑤氣體是否與空氣成分反應

(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式是_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，所用藥品是_____和_____，反應的化學方程式是_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____，將二氧化碳通入澄清石灰水，實驗現象是_____，反應的化學方程式是_____。

（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____。

（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、F均為初中化學常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C常溫下均為液體，且組成元素相同：E在常溫下為氣體，由分子構成，能使澄清石灰水變渾濁：反應①中出現火星四射現象。它們之間存在如圖所示的轉化關系（圖中轉化條件已略去）回答有關問題：

（1）寫出B的化學式________，E的化學式為________。

（2）寫出反應①的符號表達式________。

（3）寫出反應②的符號表達式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。

①P點的意義是__________；

②時，向的水中加入c物質，充分攪拌，所得溶液的質量是____________g；

③時，a的飽和溶液的溶質質量分數為_________（精到0.1%）；

④20克30%的a溶渡加入______克水后，溶質質量分數變?yōu)?/span>10%；

⑤將時a、b、c三種物質的飽和溶液升高溫度至，所得溶液的溶質質量分數的關系是______（用a、b、c及>、=、<表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某學習小組進行了如下實驗深究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止（石灰石中的雜質不溶于水，也不反應），并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖（見圖）。請完成下列計算內容：

（1）由圖可知，生成二氧化碳的質量為________

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？(寫出步驟)______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案