17．金屬元素在生活、生產(chǎn)中，以及對(duì)人類的健康有著很重要的作用．用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）固體B的成分是Cu、Fe，反應(yīng)b 的化學(xué)方程式為：2KOH+FeSO4═K2SO4+Fe（OH）2↓．
（2）操作I的名稱是過(guò)濾；
（3）反應(yīng)a、b、c中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是B（填字母代號(hào)）．
A．化合反應(yīng)　    　B．分解反應(yīng)
C．置換反應(yīng)　    　D．復(fù)分解反應(yīng)．

分析 （1）過(guò)量的鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)b為硫酸亞鐵溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鉀，進(jìn)行分析解答．
（2）操作I是將溶液A與固體B進(jìn)行分離，進(jìn)行分析解答．
（3）反應(yīng)a、b、c分別是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅、硫酸亞鐵溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鉀、氫氧化亞鐵在過(guò)氧化氫的氧化作用下生成氫氧化鐵，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）過(guò)量的鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，固體B的成分是銅和剩余的鐵．
反應(yīng)b為硫酸亞鐵溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KOH+FeSO4═K2SO4+Fe（OH）2↓．
（2）操作I是將溶液A與固體B進(jìn)行分離，故操作I的名稱是過(guò)濾．
（3）反應(yīng)a、b、c分別是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅、硫酸亞鐵溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鉀、氫氧化亞鐵在過(guò)氧化氫的氧化作用下生成氫氧化鐵，分別屬于置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)，沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
故答案為：（1）Cu、Fe；2KOH+FeSO4═K2SO4+Fe（OH）2↓；（2）過(guò)濾；（3）B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解制備凈水劑K2FeO4的流程，掌握金屬與堿的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)基本反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義．
（1）5個(gè)鋁原子5Al；6個(gè)硫酸根離子6SO42-．
（2）8Mg2+表示8個(gè)鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小偉與小亮兩位同學(xué)在幫助化學(xué)教師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他倆決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[提出問(wèn)題]：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？根據(jù)已學(xué)知識(shí)變質(zhì)原因的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
[猜想]：I．氫氧化鈣全部變質(zhì)；
II．氫氧化鈣部分變質(zhì)；
III．氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：請(qǐng)你選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，并填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品粉末，加入適量的水，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		①變紅色；
②有氣泡生成．		①氫氧化鈣還有剩余；
②說(shuō)明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成．
[反思與評(píng)價(jià)]：根據(jù)上述現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣部分（填“全部”、“部分”或“沒(méi)有”）．
[啟示與應(yīng)用]：
①氫氧化鈣固體與其溶液都要密封保存．
②根據(jù)氫氧化鈣水溶液的性質(zhì)，農(nóng)業(yè)上一般可用氫氧化鈣改良酸性土壤（填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．t3℃時(shí)，取質(zhì)量比為1：2的甲、乙的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t3℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量甲＞乙
C．t1℃時(shí)，將25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不飽和溶液
D．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是甲=丙＜乙．
（2）交點(diǎn)P的意義是t1℃時(shí)，甲和丙的溶解度相等．
（3）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量為D．
A．甲＞乙   B．甲＜乙   C．甲=乙    D．無(wú)法確定
（4）將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開(kāi)發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點(diǎn)以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等（請(qǐng)舉1 例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開(kāi)采和貯存方法得到突破，可以成為未來(lái)的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）在新能源汽車未普及時(shí)，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施：以下對(duì)乙醇汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是C．
A．原料來(lái)源豐富    B．是可再生能源    C．燃燒完全沒(méi)有污染
（5）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射、生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出紅光
C．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光
D．硫磺在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是（　�。�
A．二氧化碳 冰  CO2B．氫氧化鈣 熟石灰  Ca（OH）2
C．氧化鈣 石灰石  CaOD．碳酸鈣 純堿 Na2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價(jià)．圖中A為周期表中鋰元素的信息，其余為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941
（2）B、C、D、E中，屬于同種元素的是DE（填編號(hào)）；
（3）用化學(xué)符號(hào)表示：①兩個(gè)鋰原子：2Li；②氫氧化鋰：LiOH．

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