16．下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是（　�。�
A．NH4+  NO3-  Na+  Cl-B．CO32- K+  Na+  SO42-
C．Cu2+  OH-  Cl-  Ba2+D．Ag+  NO3-   Cl-  Na+

分析 pH=1的溶液中存在大量的氫離子，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：pH=1的溶液中存在大量的氫離子，
A、四種離子交換成分后不會(huì)生成沉淀、氣體、水，所以可以在酸性溶液中共存，故選項(xiàng)正確；
B、碳酸根離子和氫離子會(huì)生成水和二氧化碳，而不能共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氫離子和氫氧根離子會(huì)生成水，銅離子和氫氧根離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀而不能共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、銀離子和氯離子會(huì)結(jié)合成氯化銀沉淀而不能共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意溶液的酸性環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中常用作調(diào)味品的是（　　）
A．氯化鈉B．硫酸鈉C．氫氧化鈉D．硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（　　）
A．溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．溶液的pH
C．氫氧化鈉的溶解度D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．
（2）除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是bc．
a．把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b．把混合氣體點(diǎn)燃
c．把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列肥料屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．NH4NO3B．KNO3C．KClD．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如甲圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
①若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是鎂，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為鎂．
②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種，反應(yīng)結(jié)束后，則它們消耗的酸相等（填“A多”、“B多”或“相等”）．B反應(yīng)至a點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl（寫化學(xué)式）．
（2）如乙圖所示，A、B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A是硝酸銅溶液．（“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）請(qǐng)回答：
①D的化學(xué)式為NaOH，E物質(zhì)的一種用途：滅火．
②A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng)，下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了-些基本化學(xué)觀念．請(qǐng)根據(jù)要求合理回答：
（1）墻內(nèi)開花墻外香，從微觀分析其原因是：分子不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）現(xiàn)有初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)：①M(fèi)g；②CH4；③稀硫酸；④CuO；⑤KMn04．請(qǐng)按單質(zhì)、氧化物、鹽、有機(jī)物、混合物順序排列為①④⑤②③（填序號(hào)）．
（3）幾千萬(wàn)年前一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里．原因是：化學(xué)變化中原子不變．
（4）化學(xué)物質(zhì)具有兩面性：一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利；另一方面它也對(duì)人類生存的環(huán)境造成種種危害．請(qǐng)舉例并說明其兩面性二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒的特性，所以可用來滅火；過多的二氧化碳?xì)怏w會(huì)阻止地球表面的散熱，造成溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下：

已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）如下表：
 物質(zhì) K2CO3 K2SO4 KMnO4
 溶解度/g 11111.1 6.34 
（1）KMnO4中錳元素的化合價(jià)為+7．
（2）操作Ⅰ的名稱是過濾．“干燥”過程中溫度不宜過高的原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（3）“通C02酸化”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3，
若用稀H2SO4酸化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4+MnO2↓+2K2S04+2H20
工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同條件下，硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小，無法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離．
（4）電解法也可以實(shí)現(xiàn)由向K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH十H2↑
與“通C02酸化”相比，其優(yōu)點(diǎn)是生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素
B．丙為鹽、丁為水，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)
C．甲、乙為化合物，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)
D．丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽

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