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【題目】下列變化是化學變化的是（ ）
A.柑橘榨汁
B.汽油揮發(fā)
C.鋼鐵生銹
D.鋼絲導電

【答案】C
【解析】解：A、柑橘榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
D、鋼絲導電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是否酒后駕車，重鉻酸鉀中鉻（Cr）的化合價是（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動． 【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ． 【設計與實驗】為了探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同的M絲、鋁絲及相關溶液，進行了如圖所示的實驗：
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化，那么試管乙中觀察到的現象是 ．
【交流與表達】同學們一致認為試管丙中也應該有明顯變化，之所以出現這種情況的原因可能是 ．
于是同學們對實驗進行了改進，把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中，結果甲、丙試管中都出現了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（2）【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序． 【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
同學們經過討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論．
除了上述實驗外，還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有溶液的試管中，或將（填一種物質）分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中，根據實驗現象進行判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳、氧、氫、鉀、鈉、氮六種元素，請寫出化學式：
該鹽的溶液呈堿性
可以直接與水反應的白色物質
不屬于鹽類的氮肥
復合肥 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（ ）
A.空氣中物質含量：
B.溶液pH：
C.金屬活動性順序：
D.硫元素質量分數：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣含量通常使用的是（ ）
A.紅磷
B.木炭
C.硫
D.蠟燭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.同種分子構成的物質是純凈物，純凈物一定由同種分子構成
B.某物質燃燒生成CO2和H2O，該物質中一定含有C，H，O元素
C.置換反應生成單質和化合物，生成單質和化合物的反應一定是置換反應
D.某化肥與熟石灰研磨，無刺激性氣味，該化肥一定不是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向Mg（HCO3）2溶液中加入一定量NaOH溶液，出現白色沉淀．某同學經過過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體，并作如下探究： 【猜測】
白色固體可能是：①Mg（OH）2；②MgCO3；③Mg（OH）2、MgCO3混合物．
【資料】
MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，生成對應的兩種氧化物．
【實驗1】
（1）取適量白色固體，溶于 ， 出現（填現象），則猜測①不成立．
（2）另取適量白色固體，充分加熱，產生的氣體使無水CuSO4粉末變藍，則猜測（選填“②”或“③”）成立． 有同學查閱資料得知上述固體應為堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg（OH）23H2O]，其不溶于水，加熱易分解．
（3）【實驗2】 為進一步確定白色固體的組成，該同學取適量白色固體，充分加熱至質量不再改變，并使產生的氣體全部緩緩通過如圖（選填“甲”或“乙”）裝置，測得生成氣體的質量．

實驗數據：
①加熱后剩余固體質量1.60g；
②濃硫酸增重0.72g；
③濃NaOH溶液增重1.32g．
則：x：y= ．
（4）【延伸】 將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中，固體全部轉化為Mg（OH）2 ． 寫出此反應的化學方程式 ．
（5）工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是（選填序號）． a、分解時吸熱，降低可燃物的著火點
b、生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣
c、生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農業(yè)上改良酸性土壤，應在土壤中施加適量的（ ）
A.硫酸
B.鹽酸
C.氫氧化鈉
D.熟石灰

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