【題目】根據(jù)下圖有關(guān)實驗裝置,請回答:
(1)儀器a的名稱是___________________。
(2)檢查裝置 A 氣密性的方法是夾緊止水夾后,往 a 裝置加入水至_________________并且一會兒液柱不下降則氣密性良好。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 _______________ (填字母),反應(yīng)的化學方程式為_____________。
(4)實驗室制取氧氣后,若用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量 O2體積,另一儀器名稱為_____,在 F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管____________(填“b”或“c”)端通入。
(5)實驗室里,常用硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制備硫化氫氣體(H2S)。
①選擇的發(fā)生裝置為_____________ (填字母)。只能用裝置 D 收集硫化氫,利用了硫化氫的哪些物理性質(zhì)?____________。
②硫化氫也能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水,則檢驗硫化氫中含氫元素的方法是___________________。
【答案】長頸漏斗 長頸漏斗形成一段液柱(或長頸漏斗液面高于瓶內(nèi)液面) AD 量筒 c A 易溶于水,密度大于空氣 將氣體點燃,用干冷的燒杯罩在火焰上方,若一會燒杯壁有水珠證明含氫元素
【解析】
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)檢查裝置 A 氣密性的方法是夾緊止水夾后,往 a 裝置加入水至長頸漏斗形成一段液柱(或長頸漏斗液面高于瓶內(nèi)液面)并且一會兒液柱不下降,則氣密性良好;
(3)實驗室用大理石(或灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,可選用固、液混合不加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳能溶于不,密度比空氣大,一般選用向上排空氣法收集,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AD,大理石(或灰石)的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為;
(4)實驗室制取氧氣后,若用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量 O2體積,可用F裝置中排出水的體積代替氧氣的體積, 另一儀器名稱為量筒,氧氣的密度小于水,在 F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入;
(5)根據(jù)“實驗室里,常用硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制備硫化氫氣體(H2S)”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,可選用固、液混合不加熱型的發(fā)生裝置。
①選擇的發(fā)生裝置為A。只能用裝置 D 收集硫化氫,不能用排水法和向下排空氣法收集,說明了硫化氫易溶于水,密度大于空氣;
②硫化氫也能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,檢驗硫化氫中含氫元素的方法是將氣體點燃,用干冷的燒杯罩在火焰上方,若一會燒杯壁有水珠證明含氫元素。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】載人宇宙飛船內(nèi)常用含氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng)吸收宇航員呼出的CO2,以凈化空氣。若載人宇宙飛船內(nèi)每名宇航員平均每天呼出的CO2為550 L,則吸收一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程;二氧化碳氣體的密度為2.0 gL-1 ;化學方程式:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水“制堿”。下圖是海水“制堿”的部分簡單流程。
步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學方程式為:_____________________________,制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳。如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低。這是因為____________________。寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學方程式____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某白色固體甲的主要成分為NaCl,可能含有MgCl2、KCl、BaCl2和NaOH中的一種或幾種雜質(zhì),為檢驗白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì),進行如下實驗:
(1)寫出生成白色固體丙的化學方程式_________________;
(2)向無色溶液D中加入過量稀鹽酸的目的是__________________;
(3)分析上述實驗可知,白色固體甲中一定沒有的物質(zhì)是______________________;
(4)取溶液無色溶液A、B、C、D的一種,分別滴加到稀硫酸和NaOH溶液樣品中,就能把二者鑒別開來的是無色溶液________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析,下列說法錯誤的是
A. ①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸
B. ①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導(dǎo)熱性
C. 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
D. ①③對比說明紅磷著火點高于白磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2:二氧化碳中含有2個氧原子
C.2H:2個氫元素D. :氧化鈣的化合價為+2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法。請回答下列問題:
(1)若要制取 并收集大量較純凈的氧氣,可從上圖中選擇的裝置組合是_____( 填序號),寫出該反應(yīng)的化學方程式:____________________________。
(2)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組需制備O2并進行O2部分性質(zhì)實驗,結(jié)合以下裝置,回答下列問題:
(1)甲同學利用KClO3和MnO2制備O2 , 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的________( 選填裝置對應(yīng)的字母),收集O2的方法是________(只填一種),可用________檢驗O2;
(2)乙同學提出可用H2O2和MnO2制備O2 , 本著廢物利用的原則,可以從甲同學制備O2后剩余的固體中提取MnO2 , 則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解、②________、③洗滌、④干燥,其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器,該儀器名稱是________,請寫出乙同學制O2的化學方程式:________
(3)丙同學欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱,以較快制備較多量O2 , 你認為是否可行?________,(填“可行”或“不可行”),請說明理由:________;
(4)丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出________火焰(填火焰顏色),其產(chǎn)物的名稱是________,它是形成酸雨的主要原因.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過量,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合如圖的是
選項 | 燒杯中的物質(zhì) | X溶液 |
A | 稀HCl和Na2SO4 | BaCl2溶液 |
B | Cu和Fe | 稀HCl |
C | 稀H2SO4和MgCl2 | NaOH溶液 |
D | NaHCO3和K2SO4 | 稀HCl |
A.AB.BC.CD.D
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