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【題目】如下圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(或其溶液)儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運動員”,相鄰“運動員”之間能發(fā)生化學反應。已知:五種物質分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3CuCl2中的一種,其中,甲是單質,丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬。

1)甲能分別與另四種物質中的_____、_____反應(寫化學式)。

2)書寫化學方程式:乙+_______、丁+________。

3)丙與丁的反應屬于______(填基本反應類型)。

4)若把無機物按單質、氧化物、酸、堿和鹽進行分類,無機物 X的類別不同于上述五種物質,如果用X替換戊,它也能與丁反應生成一種生活中常用的液體滅火劑,則X______(寫一種即可),該液體滅火劑為______(寫化學式)。

【答案】HCl CuCl2 2NaOH+CuCl2=CuOH2+2NaCl 復分解反應 氧化銅(或Fe2O3等合理即可) H2O

【解析】

甲是單質,則甲是鐵;丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬,故丁和戊反應產生二氧化碳,是鹽酸和碳酸鈣的反應;剩余的氯化銅和氫氧化鈉只有氯化銅能與鐵反應,故乙是氯化銅,氯化銅能與氫氧化鈉反應,則丙是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與鹽酸反應,則丁是鹽酸,戊是碳酸鈣,代入框圖,推斷合理。

1)甲是鐵,能與鹽酸和氯化銅反應,故填:HCl;CuCl2;
2)乙+丙反應是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,丁+戊反應是鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:2NaOH+CuCl2=CuOH2+2NaCl;CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;
3)丙和丁的反應是氫氧化鈉和鹽酸互相交換成分反應生成氯化鈉和水,屬于復分解反應,故填:復分解反應;
4FeHCl、NaOHCaCO3 CuCl2分別屬于單質、酸、堿、鹽、鹽,無機物X類別不同于上述五種物質,則是氧化物,能與酸反應,則是金屬氧化物,可以是氧化銅或氧化鐵,與酸反應生成的液體滅火劑是水,故填:氧化銅(或Fe2O3等合理即可);H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知 A 是固體堿式碳酸銅,其化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質轉化關系如圖所示.其中 CF、HI是無色氣體,B 通電時,在陰極產生I,在陽極產生 H.根據推斷回答下列問題:


(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅. 銅生銹與空氣中氧氣和水有關,還與空氣中的_____________ (填化學式)有關;

(2)E 物質的化學式是_________;

(3)在①~⑥反應中屬于化合反應的是_________ (填數字序號);

(4)反應⑤的化學方程式為 ________________,該反應體現了F _________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

1)結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。

①寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。

②若用B裝置制取能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則實驗室制取該氣體的化學方程式是__。與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么______。

③用試管采用排空氣法收集氫氣,請在D方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)______。

2)用實驗室存放的氫氧化鈉溶液做中和反應實驗,發(fā)現有氣泡產生。于是紅紅判斷氫氧化鈉變質了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質的原因______。

為探究氫氧化鈉是否完全變質,紅紅設計了兩個實驗方案。

方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色

方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現溶紅色。于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉,沒有完全變質。

①康康認為紅紅的兩個實驗方案都不能達到目的,他的理由是____。

②請你設計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質。______

3)工業(yè)上常用氫氧化鈉來中和廢水中的鹽酸,現取廢液50g,逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和,當溶液pH7時,用去氫氧化鈉溶液8g。請計算廢水中氯化氫的質量分數__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸氫的轉化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題,將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2CuCl2的混合溶液中反應用以回收S,其物質轉化如圖所示。

1)反應中當有34g H2S轉化為硫單質時,保持溶液中Fe3+的物質的量不變,需消耗O2的質量為_____。

2)在溫度一定和不補加溶液的條件下,緩慢通入混合氣體,并充分攪拌。欲使生成的硫單質中不含CuS,可采取的措施是_____

3)寫出圖中各步轉化的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質,乙實驗為配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

C. 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實驗在操作③時,若俯視讀數,會使所配制溶液的溶質質量分數偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電磁爐由于升溫快、熱效率高、無明火、無煙塵等特點已經逐漸走進了普通家庭。如圖是某款電磁爐的示意圖:

(1)圖中所標的電磁爐各部件中,含有金屬材料的是_____,含有有機合成材料的是_____________。

(2)已知玻璃的主要成分為二氧化硅,其化學式為_____,其氧元素的質量分數為_____________(精確到0.1%)。

(3)黃銅和黃金外觀相差不大,鑒別黃銅和黃金的簡單方法是_____________。

(4)電器的熱效率遠遠高于燃料燃燒的熱效率,同時也可防止煤炭不充分燃燒產生的____________(填化學式)中毒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列驗證實驗不能成功的是(

A.驗證質量守恒定律 B.測定空氣中氧氣含量 C.探究鐵釘生銹的條件 D.證明CO2與NaOH反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下面四個常見的化學反應進行對比

分解反應:

置換反應:

復分解反應:

化合反應:

請從以下各項中選擇恰當的內容,用對應的序號填空:

①元素的種類;②原子的種類;③原子的個數;④分子的種類;⑤物質的組成(或結構);⑥物質的總質量;⑦元素的化合價

在化學反應過程中,一定發(fā)生變化的是_____;可能發(fā)生變化的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗員王老師要配制80g質量分數為10%NaOH溶液供同學們使用,如圖表示了他的實驗操作過程。


回答下列問題:

1)寫出儀器的名稱①__________

2B操作中有一處錯誤是_____,應稱NaOH的質量是_____g,稱量過程中若指針偏左,應進行的操作是_____。

3)儀器③的規(guī)格應是_____(選填“50mL”或“100mL”),量取水時除儀器③外,還需要的一種儀器是_____

4E操作中④的作用是_____。

5)下列錯誤操作可能導致溶質的質量分數偏小的是_____(填序號)。

B操作中砝碼與NaOH放顛倒了(1g以下用游碼)

C操作中使用的燒杯內壁有水

③用量筒量水時仰視凹液面最低處讀數

F操作中溶液灑落

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