【題目】下列性質的比較正確的是 ( )
A. 沸點:液氮﹥液氧 B. 化學活潑性:氧氣﹤氮氣
C. 密度:空氣﹤氧氣 D. 二氧化碳的含量:吸入空氣﹥人體呼出氣體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出B物質的名稱:_______________。
(2)寫出A、B得到C、D的化學方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。
(3)上述物質中有一種物質是空氣污染物,該物質的化學式是______________。
(4)E在D中燃燒的反應類型是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水.其中屬于混合物的是 (填序號);能使澄清石灰水變渾濁的是 (填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應”為研究對象。
(1)小明設計的實驗裝置如圖甲所示:
①該實驗______(填“能”或“不能”)證明質量守恒定律,原因是____________________________________________________________________________。
②要用圖甲繼續(xù)探究質量守恒定律,若藥品不變,改變實驗裝置的方法是____________________________________;若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發(fā)生反應的化學方程式:_________________________________________。
(2)小亮設計的實驗裝罝如圖乙所示:
①當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,天平的指針偏右。你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________________________________________。
②如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發(fā)生反應的化學方程式是______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于化學方程式:2H2+O22H2O的讀法中不正確的是( )
A.氫氣與氧氣在點燃的條件下生成了水
B.在點燃的條件下,每兩個氫分子和一個氧分子反應生成兩個水分子
C.在點燃的條件下,每四份質量的氫氣和32份質量的氧氣反應生成36份質量的水
D.在點燃的條件下,兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含碳元素的物質使我們的世界豐富多彩。
(1)下圖是幾種碳單質的結構示意圖。
C60的結構示意圖是 (填序號),A和B所代表的物質性質有明顯差異的本質原因是 ;
(2)活性炭可用于防毒面具,是因為它有 性;
(3)一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機溶劑,其中碳為+4價,氯為-1價,該化合物的化學式是 ;
(4)大氣中過多的二氧化碳引起的環(huán)境問題是 ;二氧化碳也有有利的一面,例如: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。(友情提示:以下所選置均填裝置序號)
⑴寫出指定儀器的名稱:①______________;②___________________________;
⑵ 若用氯酸鉀制取氧氣,裝藥品前應_______,寫出該反應表達式______________;收集氧氣可用D裝置,收集滿的標志是____________ ;當用排水法收集完畢后,應先___________________ ,然后__________________。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水,密度比空氣小的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是____________;如果收集一瓶干燥乙炔氣體所選的收集裝置是_____________
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