下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

  A. 液氮可用作制冷劑 B. 干冰可用于人工降雨

  C. 稀有氣體可制造電光源 D. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接


考點: 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.

專題: 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析: 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答: 解:A、液氮氣化要吸收大量的熱量,使周圍溫度降低,所以常用作冷凍劑,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

B、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

C、稀有氣體用于電光源,是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

D、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接,是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項正確.

故選D.

點評: 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā 。?/p>

  A.

比較火焰各層溫度 B.

檢驗氫氣純度

  C.

驗證CO2的密度比空氣大 D.

探究空氣的組成成分

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下列裝置能達(dá)到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>

  A.

比較MnO 2和Fe 2O3的催化效果

  B.

制取并收集CO 2氣體

  C.

確認(rèn)CO 2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)

  D.

形成藍(lán)色噴泉

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下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,合理的是  

選項 實驗?zāi)康?實驗操作

A 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水中

B 除去銅粉中的銀粉 滴加適量稀鹽酸

C 鑒別羊毛和滌綸 灼燒并聞氣味

D 比較鐵和銅金屬的活動性   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在實際生活中,下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。

  A. 氧氣用于切割金屬 B. 稀鹽酸能除去水垢

  C. 鐵粉用作食品保鮮劑吸氧劑 D. 干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )

  A. 石墨棒作干電池電極 B. 一氧化碳用于煉鐵

  C. 稀有氣體制成霓虹燈 D. 鋁用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).從一氧化碳、甲烷和氯化鈉三種物質(zhì)中,選擇下列相關(guān)的物質(zhì).(1)用作調(diào)味品的物質(zhì)是  ;

天然氣中的主要成分是  ;

(3)香煙的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們在進(jìn)行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時,主要采用的試驗方法是( 。

  A. 模仿 B. 對比 C. 推理 D. 假設(shè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請用所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)為什么油庫、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火?

某溫度下,華雪同學(xué)用純凈的氯化鈉固體配制好5%的氯化鈉溶液后,用pH計(精確測定溶液pH的儀器)測得該氯化鈉溶液的pH=6.5,于是得出氯化鈉溶液呈酸性的結(jié)論.你認(rèn)為華雪同學(xué)的結(jié)論是否正確?若不正確,還需要增加什么對比實驗?

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