Question

20．為了驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置．
（1）裝置A中的現(xiàn)象是紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生反應的符號表達式為H₂O+CO₂═H₂CO₃，該反應屬于化合反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為紫色色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅，她進行這樣的實驗改進的目的是對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾．
（2）B裝置中的現(xiàn)象是蠟燭由下至上熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

Answer 1

分析 （1）二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液變色；書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須遵循質(zhì)量守恒定律的兩個原則；只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點，才能作出正確的判斷；碳酸溶液中存在著水分子、氫離子、碳酸根離子；能使石蕊試液變色的物質(zhì)可能是水分子，可能是氫離子，也可能是碳酸根離子；解答時要從二氧化碳、二氧化碳的水溶液等物質(zhì)中的各種成分進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
（2）根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問題．

解答 解：（1）二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色；發(fā)生反應的符號表達式為：H₂O+CO₂═H₂CO₃；該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，符合化合反應的概念，屬于化合反應；將紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，噴水的紙片那一半為紅色，干燥的一邊呈紫色，說明了二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅；
（2）根據(jù)提供的信息：裝置C中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．說明二氧化碳可用于滅火．
故答案為：（1）紫色變?yōu)榧t色；H₂O+CO₂═H₂CO₃；化合；紫色；二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅；對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾；
（2）蠟燭由下至上熄滅；滅火．

點評 本題以實驗探究的形式考查二氧化碳的滅火性、與水的反應、密度等特點，屬于基礎知識類題目，較好做．