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15．化學概念相互間存在如下3種關系：

下列對概念間關系的說法不正確的是（　�。�
A．化合物與電解質屬于包含關系
B．純凈物與氧化物屬于包含關系
C．氧化還原反應與分解反應屬于交叉關系．
D．膠體與分散系屬于并列關系

分析 A、根據化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導電分為電解質和非電解質；
B、根據純凈物包含氧化物分析；
C、根據反應類型分析；
D、分散系都是由兩種以上的物質組成混合物，膠體是分散質粒度介于1-100nm之間的分散系；

解答 解：A、因化合物根據在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導電分為電解質和非電解質，所以化合物與電解質屬于包含關系，故A正確；
B、純凈物分為單質和化合物，含有兩種元素且其中是氧元素的化合物是氧化物，所以純凈物和氧化物是包含關系，故B正確；
C、氧化反應不一定是分解反應，分解反應不一定氧化反應，是交叉關系，故C正確．
D、分散系與膠體屬于包含關系，故D不正確；
故選：D．

點評 熟練掌握物質的分類及其分類標準，解答本題要分析概念間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一次化學實驗操作考核中，某班同學有如下幾種操作，其中正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
將NaCl固體倒入量筒中溶解
C．
盛H2的集氣瓶正放于桌面		D．
分離溶液中的固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．判斷下列說法，正確的是（　�。�
A．質子數相同的粒子一定是同種元素的原子
B．等質量的鹽酸與氫氧化鈉反應后溶液一定呈中性
C．煤、石油、天然氣都含有碳元素，所以它們都是有機物
D．單質中元素的化合價為零

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某有機物在氧氣中充分燃燒后，產物只有二氧化碳和水．甲、乙兩組同學分別用A、B兩種方法測定它的組成，得到兩組數據（如圖、表所示，實驗過程中氣體均全部被吸收）．
燃燒有機物的質量實驗方法實驗前后（1）-（4）裝置質量
實驗前實驗后
甲同學3.2克A（1）150克（1）154.6克
（2）150克（2）153.4克
乙同學3.2克B（3）150克（3）153.6克
（4）150克（4）154.4克
（1）上述A、B二種方法中設計合理的是B；
（2）通過計算分析該有機物是由碳、氫、氧元素組成（寫出元素名稱或符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是（　�。�
A．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動
B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C．1滴水中含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小
D．水受熱蒸發(fā)后變成水蒸氣，說明水分子的化學性質發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．實驗室制取二氧化碳氣體常常用大理石和稀鹽酸反應，試畫出實驗室制取并收集較純凈的二氧化碳氣體的裝置圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．垃圾要分類回收，我校部分團員在一次回收垃圾的活動中，收到了含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報紙等垃圾．其中屬于金屬的是（　�。�
A．廢鋁線B．一次性塑料餐具C．果皮D．廢舊報紙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．為了使酸奶粘稠度增加、口感好，加入工業(yè)明膠錯（判斷對錯）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數．請你填寫有關空格，并與同學交流．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應．
（2）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；  出現該現象的原因是氧氣約占空氣總體積的五分之一，紅磷把集氣瓶中的氧氣耗盡后，氧氣進入集氣瓶．
（3）實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$，這可能是由什么原因引起的？（答兩點即可）裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾．
（4）有同學設想用其他物質代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結果的是C（單選，填字母標號）．
A．替代物能否和氧氣反應  B．替代物的用量  C．替代物能否溶于水      D．生成物的狀態(tài)．

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