如圖所示,有一瓶無色無味的氣體.取燃著的小木條伸入瓶中,木條的火焰立即熄滅,再注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁.下列四位同學(xué)依據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中錯誤的是( 。

 

A.

小強認為一定不是二氧化碳

 

B.

小王認為一定不是空氣

 

C.

小雪認為一定不是氧氣,可能是氮氣

 

D.

小鵬認為一定是氮氣


考點:

常見氣體的檢驗與除雜方法..

專題:

物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.

分析:

據(jù)氣體的性質(zhì)進行判斷:取燃著的小木條伸入瓶中,木條的火焰立即熄滅,說明氣體不支持燃燒,再注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁,說明氣體一定不是二氧化碳.

解答:

解:A、取燃著的小木條伸入瓶中,木條的火焰立即熄滅,說明氣體不支持燃燒,再注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁,說明氣體一定不是二氧化碳,正確;

B、燃著的木條伸入瓶中,木條立即熄滅,說明不是空氣,因為燃著的木條在空氣中可繼續(xù)燃燒,正確;

C、由A可知:氣體一定不是二氧化碳,則可能是不能支持燃燒的氮氣,正確;

D、氣體還可能是不能支持燃燒的稀有氣體,故錯誤;

故選:D.

點評:

不能助燃的氣體有氮氣、二氧化碳和稀有氣體等,掌握氣體的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.


練習冊系列答案
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集滿CO2的集氣瓶,蓋上玻璃片正立桌面,片刻后移去玻璃片,將燃著的木條放至瓶口,會看到什么現(xiàn)象?運用所學(xué)知識分析原因。

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請寫符號或意義:

三個亞鐵離子        ;5OH表示的意義                  ;

2N                  ;CO32                     ;3SO42-                        

         的離子符號              ; 中“+2”的含義                                 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化主要屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

酒精揮發(fā)

B.

葡萄釀酒

C.

石蠟熔化

D.

濕衣晾干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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對知識的歸納與整理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下:

①碳+氧氣二氧化碳 

②一氧化碳+氧氣二氧化碳

③硫+氧氣二氧化硫

通過比較找出兩點相似之處,其一  ,其二  

請你再寫出一個符合以上兩點化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 (     )  

    A、無色無味  B、不易溶于水   C、能液化   D、能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的

實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                                 。該實驗中紅磷須稍過量,目的                 

⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的      ,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種                  。

⑶若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?        ,理由是                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2011年3月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘—131外泄。人體的甲狀腺會吸收放射性碘—131,并對甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對碘—131的吸收。請回答下列問題

(1)碘—131原子的原子核帶53個單位的正電荷,則該原子的核外電子數(shù)為                

(2)我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘—131,這說明微粒是                

(3)碘片中的“碘”指的是            (選填“分子”,“原子”或“元素”),如果人體內(nèi)缺碘會導(dǎo)致           

(4)福島第一核電站機組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時的化學(xué)反應(yīng)式(用文字或化學(xué)式表示)為                      ;

反應(yīng)的基本類型為                 

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