8．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①H2②Fe2+③Mg④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．
A．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同
B．能表示物質(zhì)組成的是①③④⑥
C．能表示一個(gè)分子的是①④⑥
D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

分析 A、由化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定進(jìn)行解答根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零），進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析判斷．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目

解答 解：A、化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，②⑤最外層電子數(shù)不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，故錯(cuò)誤；
B、①H2是氫氣的化學(xué)式，③Mg是鎂的化學(xué)式，④P2O5是五氧化二磷的化學(xué)式，⑥NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，①H2可表示一個(gè)氫分子，④P2O5可表示1個(gè)五氧化二磷分子，⑥NaCl是由離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，④中的數(shù)字“5”表示1個(gè)五氧化二磷分子中有5個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別羊毛線與棉紗線分別灼燒，聞氣味
B檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)取樣加水溶解滴酚酞，觀察溶液是否變紅
C除去鐵粉中混有的銅粉加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥
D除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫下列空白：
（1）我國(guó)高鐵技術(shù)和里程世界領(lǐng)先，鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于金屬材料．車窗使用的玻璃，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料：生產(chǎn)玻璃的反應(yīng)方程式為：Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$X+CO2↑，CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Y+CO2↑，X，Y的化學(xué)式為Na2SiO3、CaSiO3．
（2）目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，汽油和柴油燃燒產(chǎn)生的汽車尾氣中，所含的大氣污染物主要是一氧化碳、一氧化氮．汽油和柴油都是石油的煉制產(chǎn)品，石油屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．氫能源的優(yōu)點(diǎn)資源豐富、氫氣燃燒生成水，不污染空氣，熱值高（填一點(diǎn)），氫能源汽車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，然后內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（3）某化肥含有氫、碳、氧、氮四種元素，該化肥屬于氮肥，能促使作物莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，貯存該化肥時(shí)要注意密封、放在陰涼干燥處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)將鈦（Ti）冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如右圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染．請(qǐng)?zhí)顚懀?br />
（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣．寫出其化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）鈦冶煉廠氯化車間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，則X的化學(xué)式為FeCl3．已知FeTiO3中鐵元素顯+2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為+4．
（3）試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是防止生成的鈦和空氣中的氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．探究小組為了測(cè)定某種硫酸廠的廢水中硫酸的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)廢水中溶質(zhì)只含有硫酸）．
①取無(wú)色澄清的廢水100.0g于燒杯中．
②向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的氫氧化鈉溶液，用玻璃棒不斷攪拌，并用pH計(jì)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化，測(cè)得當(dāng)加入氫氧化鈉溶液200g時(shí)，pH=7．
請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)?shù)稳?00.0g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中硫元素的質(zhì)量為0.32g．
（2）計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化B．三氧化硫溶于水
C．冰雪融化D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室制取X氣體只適用C裝置收集，且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置，請(qǐng)推測(cè)C的物理、化學(xué)性質(zhì)制備一條：物理性質(zhì)密度小于空氣或難溶于水；化學(xué)性質(zhì)不與水反應(yīng)或可能與空氣中某氣體反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室若要制備干燥的CO2氣體，你選擇的發(fā)生、干燥和收集裝置依次是AFE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子
B．生石灰和氧化鈣都含氧元素和鈣元素，是指同一種氧化物
C．NO2和N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià)，是同一種化合物
D．、兩種粒子的電子排布相同，屬于同一種元素

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