我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn).其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下:
(1)粗鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過程.為除去粗鹽水中含有的CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì),可以先向其中加入過量的NaOH溶液,其目的是
 
,再加入過量的純堿溶液,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,此時(shí)將混合液中不溶物除去的操作是
 
;最后向所得溶液中加入適量的稀鹽酸,再通過一定的操作可得到NaCl飽和溶液.
(2)煅燒后的產(chǎn)物X是一種鹽,寫出其化學(xué)式
 

(3)Y是濾液中的主要成分,可作氮肥,寫出其化學(xué)式
 
,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,該產(chǎn)物的名稱為
 
,流程中還有一種物質(zhì)可循環(huán)使用,該物質(zhì)是
 
考點(diǎn):純堿的制取,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)氯化鎂與氫氧化鈉的反應(yīng)及粗鹽提純的過程分析加入過量的NaOH溶液其目的;根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)過濾的原理分析除去不溶物的方法.
(2)根據(jù)碳酸氫鈉煅燒的產(chǎn)物考慮;
(3)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,可推出Y物質(zhì),再根據(jù)Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物推出可循環(huán)使用的物質(zhì)名稱.
解答:解:(1)由于氯化鎂易氫氧化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉.所以,在粗鹽提純的過程中加入過量的NaOH溶液,其目的是除盡MgCl2.碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;將混合液中不溶物除去的操作是過濾;
(2)碳酸氫鈉煅燒生成碳酸鈉、水、二氧化碳,所以X是x是碳酸鈉,其化學(xué)式是:Na2CO3
(3)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,由圖示可知過濾后的產(chǎn)物是碳酸氫鈉和濾液,所以結(jié)合前面的方程式可知濾液是氯化銨溶液,所以Y是氯化銨(NH4Cl);Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,又因?yàn)闅溲趸}與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,且氨氣在前面已經(jīng)用過,所以循環(huán)使用的物質(zhì)是氨氣.
故答為:(1)除盡MgCl2,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,過濾;
(2)Na2CO3;
(3)NH4Cl;氨氣;CO2
點(diǎn)評:本題考查了有關(guān)純堿制取原理中化學(xué)式的判斷及銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng),難度不大,依據(jù)反應(yīng)的原理即可完成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與含義表述相符的是(  )
A、N2-2個(gè)氮原子
B、2Na-兩個(gè)鈉元素
C、SO2-2個(gè)二氧化硫分子
D、2H2O-2個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中每一步都要用到的儀器是
 

(2)使用氫氣時(shí),要特別注意安全.點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定?div id="yli5wjb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,危害身體健康.請回答:
(1)每個(gè)黃曲霉素分子中含有
 
個(gè)原子;
(2)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為
 
;
(4)黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體.

(1)利用高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號(hào),下同)
 
;
(2)利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 

(3)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明為了測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).設(shè)計(jì)組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,有人建議在裝置E之后再連接一個(gè)內(nèi)裝生石灰的干燥管,目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.原因是
 
,否則,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能
 
(選填“偏大”、“偏小”、或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種含有MgCl2和MgS的混合物,經(jīng)分析測得混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.4%,求其中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化石燃料包括
 
三種,他們的燃燒在提供能量的同時(shí)也造成了空氣的污染.其污染物包括
 
(至少填三種)等氣體和煙塵.其中
 
是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)祝疄榱吮Wo(hù)藍(lán)天,使人們能呼吸清新的空氣,我們要積極行動(dòng)起來,你能做到的一條是
 
.使可燃物充分燃燒也是節(jié)約能源的有效方法之一.使可燃物充分燃燒一要
 
;二要增大燃燒物與空氣的接觸面積.含碳燃燒物如果燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生
 
,既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜、推斷,下列說法正確的是(  )
A、用燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅,證明瓶內(nèi)的氣體是CO2
B、不用另加試劑就可以把CuSO4、KOH、HCl三種溶液鑒別出來
C、可以用“溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶”的方法除去CaO固體中的雜質(zhì)CaCO3固體
D、向某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中一定含有硫酸根離子

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