4．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋水的蒸發(fā)與水的電解有何不同．

分析 根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化分析．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有變；在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，變化成其他物質(zhì)的分子．

解答 解：水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是分子之間的間隔變大；水的分解是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，原子再重新組合構(gòu)成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化．
故答案為：水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是分子之間的間隔變大；水的分解是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，原子再重新組合構(gòu)成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化．

點(diǎn)評(píng) 從宏觀上說，物理變化與化學(xué)變化的不同在于有沒有新物質(zhì)生成；從微觀上說，物理變化與化學(xué)變化的區(qū)分在于分子是不是發(fā)生改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小華家有一張鐵床，因長(zhǎng)期受潮已銹跡斑斑．他從上面取一枚生銹的鐵螺絲放入一定量的稀硫酸中，觀察到鐵銹（主要成分是Fe2O3）逐漸消失，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．小華同學(xué)結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，提出了一些防止鐵床進(jìn)一步銹蝕的建議，請(qǐng)寫出一條小華同學(xué)的合理建議（去銹后）刷漆等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某氣體物質(zhì)質(zhì)量為6.4g，含有6.02×1022個(gè)分子，則該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為（　　）
A．64B．32C．96D．32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時(shí)，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是（　�。�
A．濾紙被壓過緊，不能起過濾作用
B．液面高將濾紙壓破
C．液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器
D．液體會(huì)溢出漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮在水面，結(jié)論：石蠟的密度比水��；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有石蠟難溶于水且其密度比水的�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．正確量取18毫升試劑，應(yīng)選用的儀器是（　�。�
A．20mL量筒B．15mL量筒C．10mL量筒D．5mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型．
（1）電解水的水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；（分解反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；（化合反應(yīng)）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．按要求寫化學(xué)方程式：
①近期日本發(fā)生九級(jí)強(qiáng)烈地震導(dǎo)致其核電站氫氣爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
②工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③金屬鋁不易被腐蝕的原因4Al+3O2═2Al2O3
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需．如圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖．

（1）得到凈化水的過程中，加絮凝劑的目的是加速物質(zhì)的沉降，可做吸附劑的物質(zhì)是活性炭（填名稱）．
（2）該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CH4和H2．
（3）推斷流程中的“金屬單質(zhì)”是鐵和鈦．
（4）根據(jù)流程圖中的信息，寫出CO和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+H2O．

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