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11．下列描述屬于氧氣的化學性質的是（　�。�
A．氧氣是一種性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質
B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體
C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質；化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等，可以據此進行解答．

解答 解：A、氧氣是一種性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質，屬于氧氣化學性質，故正確；
B、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體，屬于物理性質，故錯誤；
C、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑，屬于氧氣的用途，故錯誤；
D、通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體，屬于氧氣的物理性質，故錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了氧氣的性質，完成此題，可以依據已有的氧氣的性質進行．要求同學們加強對物質性質的掌握，以便靈活應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．彩色豆腐與傳統(tǒng)豆腐一樣，都是以大豆為原料．不同的是，它在制作中加入填入蔬菜果汁輔料，形成天然色彩，且含有豐富的營養(yǎng)成分，保存了蔬菜中的纖維質，有利于人體吸收、消化．
（1）彩色豆腐富含的營養(yǎng)素蛋白質和維生素，原料大豆里也含有豐富的蛋白質，蛋白質是由多種氨基酸構成的極為復雜的化合物，相對分子質量從幾萬到幾百萬，屬于有機高分子化合物．蛋白質與水發(fā)生反應，生成的氨基酸，在體內一部分維持人體的生長發(fā)育和組織更新，另一部分被氧化生成C0（NH2）2、CO2、H20（寫化學式）等排出體外，同時放出能量供人體活動的需要．
（2）大豆是我國重要的農作物，如圖2所示是某株大豆的葉片，出現(xiàn)此癥狀應多給他施加KNO3（化學式），大豆根部有根瘤菌，能將空氣中的氮氣轉化為氮的化合物而被大豆吸收，所有大豆可以不施加或少施加氮肥，尿素是一種含氮量高的有機氮肥，在土壤中長期施用沒有不良影響．
（3）碳酸汽水是生活中常接觸的飲品．當我們打開這汽水時，可能會看到有大量氣泡冒出，這是因為小蘇打與檸檬酸反應，生成的二氧化碳溶解在飲料中，并使瓶內的氣壓大于外界氣壓，當打開瓶蓋，瓶內氣壓減小，氣體溶解度隨壓強的減小而減小，所以逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．松花蛋又名皮蛋，是老百姓喜愛的食品．某化學實驗小組將制作皮蛋的原料：生石灰、純堿和食鹽放入足量水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液和濾渣：（已知：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH）
（1）原料中的純堿（Na2CO3）屬于鹽．（填酸、堿、鹽或氧化物）
（2）原料放入足量水后，發(fā)生化合反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）我的推測是：過濾后得到的澄清溶液中一定存在的溶質是NaCl和NaOH．
（4）為進一步確定該溶液所有可能的組成，化學老師為同學們提供了足量的稀鹽酸和如圖所示的實驗裝置進行實驗：
①若關閉水夾b，打開止水夾a，觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則原來濾液中還含有的溶質是NaCl、NaOH、Ca（OH）2．
②若關閉止水夾a，打開止水夾b，觀察到丙中的液體進入丁，丁內液面升高，有大量氣泡冒出的現(xiàn)象，則原來濾液中還含有的溶質是碳酸鈉．
③若溶液中只含有我推測的溶質，則同時打開a和b時，看到的現(xiàn)象是丁中無氣泡產生，乙中不渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列做法正確的是（　�。�
A．用甲醛水溶液浸泡海產品，以防其腐爛
B．在炒熟的菜中放入適量的加碘食鹽，使其美味
C．在果汁中加入“塑化劑”，使其口感更好
D．在火腿腸中添加過量的亞硝酸鈉，使其保持肉質鮮美

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．鑒別下列物質所使用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
A．氯化鉀固體與氯化銨固體--用熟石灰
B．氧氣與氮氣--聞氣味
C．鋁與鋁合金--比較硬度
D．氯化鈉與碳酸鈉--用稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關資源、能源敘述正確的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣
B．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑
C．太陽能、核能、氫能等屬于新能源
D．地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質按單質、有機物、混合物順序排列的是（　�。�
A．紅磷  一氧化碳    空氣B．生鐵   碳酸鈣   礦泉水
C．氫氣   乙醇       石油D．氦氣   葡萄糖   冰水共存物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據如圖的裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；若收集相對純凈的氧氣應選用的收集裝置是E（填序號）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置有A或C（填序號）．該裝置和D裝置組合，還可以制取一種氣體，制這種氣體時發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用過氧化氫溶液制氧氣與使用B裝置的方法制氧氣相比，優(yōu)點是操作簡單（或節(jié)省能源、易于控制反應速率、不加熱、安全等合理答案）（寫出一點即可）．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．硝酸銨是一種氮肥，化學式NH4NO3，其銨根中的氮元素的化合價為（　　）
A．-3B．+1C．+4D．+5

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